一般过去时教案设计

一般过去时优秀教案设计1.1 设计意图：通过引入一般过去时的概念，激发学生的学习兴趣，为后续的教学内容打下基础。1.1.1 细节说明：通过图片、故事等方式，引导学生思考过去的事情，引出一般过去时的概念

小学英语一般过去时练习题

一般过去时小学阶段不规则动词的过去式整理：am/ is -----was are-----were begin----began ride---rode blow----blew

一般过去时微课教案反思

教案一般过去时微课教案反思一、引言1.1设计意图：通过引入一般过去时的概念，让学生了解一般过去时在实际应用中的重要性。1.1.1细节说明：在引入环节，可以通过举例说明一般过去时在日常交流中的使用场景

一般过去时微课教案反思

一般过去时微课教案反思 　　 　　教学目标： 　　 　　1、巩固对一般过去时的理解 　　 　　2、熟记一般过去时的结构及特点，以及掌握动词过去式的变化规则。 　　 　　3、能够在运用中正确判断和熟练运

一般过去时复习教案

一般过去时复习教案一、整体设计思路本节课是一节六年级的复习课，以发展学生的综合语言运用能力为宗旨，并对教材进行了充分挖掘，利用思维导图系统地复习一般过去时态，围绕描述过去去过的地方、曾经做过什么这样的

一般过去时教案

一般过去时一、 一般过去时表示在过去某个特定时间发生，或过去习惯性、经常性的动作。一般过去时不强调动作对现在的影响，只说明过去的事情。1. 表示过去发生的动作或存在的状态。 如：He bought

初中一般过去时教案

初中一般过去时教案 篇一：一般过去时教学设计 一、 教材分析： 1、教材的地位及作用：本单元围绕谈论过去的经历，学习使用一般过去时态。通过学生们学习my new neighbor，

一般过去时教案

复习课——一般过去时一、教学目标：复习一般过去时的意义、句子结构和动词的过去式。二、教学重点：动词的过去式。三、教学难点：一般过去时的特殊疑问句和一般疑问句的运用。四、教具准备：PPT、学生的hand

一般过去时教案

复习课——一般过去时一、教学目标：复习一般过去时的意义、句子结构和动词的过去式。二、教学重点：动词的过去式。三、教学难点：一般过去时的特殊疑问句和一般疑问句的运用。四、教具准备：PPT、学生的hand

一般过去时教案

复习课——一般过去时一、教学目标：复习一般过去时的意义、句子结构和动词的过去式。二、教学重点：动词的过去式。三、教学难点：一般过去时的特殊疑问句和一般疑问句的运用。四、教具准备：PPT、学生的hand

一般过去时复习教案

一般过去时复习教案一、整体设计思路本节课是一节六年级的复习课，以发展学生的综合语言运用能力为宗旨，并对教材进行了充分挖掘，利用思维导图系统地复习一般过去时态，围绕描述过去去过的地方、曾经做过什么这样的

一般过去时复习教案

一般过去时复习教案一、整体设计思路本节课是一节六年级的复习课，以发展学生的综合语言运用能力为宗旨，并对教材进行了充分挖掘，利用思维导图系统地复习一般过去时态，围绕描述过去去过的地方、曾经做过什么这样的