《一面五星红旗》

- - 《一面五星红旗》 - - - 红旗的起源与意义五星红旗的文化内涵《一面五星红旗》的故事背景

26一面五星红旗

26、一面五星红旗学习目标认识“摊、奈、凝、竖、拇” o会写“窄、脖”等13个字。能正确读写“假日、背包”等18个词语。正确流利有感情地朗读课文,默读课文，读懂本课内容，了解面包店老板态度变化的原因。

一面五星红旗课件

- 第2页/共34页 - 我们每个星期一也要参加庄严的升旗仪式，当时你的心晴如何？激动，为自己是中国人而骄傲。 - 第3页/共34页

一面五星红旗说课稿

《一面五星红旗》说课稿恭敬的各位评委、各位老师，大家下午好！今天，我说课的内容是义 务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级下册第26课一一《一面 五星红旗》，精读课文。一、说教材内容《一面五星红

一面五星红旗反思总结

一面五星红旗反思总结《一面五星红旗》是一篇感人至深的课文，写的是一位中国留学生在国外旅游遇到危险时宁愿忍受寒冷和饥饿，也不肯用国旗换面包，最后晕倒在地，赢得外国友人的尊重和友情的故事。对三年级学生来说

一面五星红旗我的设计

26 《一面五星红旗》(第一课时)教学设计 教学目标: 1.学习生字新词,积累课文语言。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.默读课文,理解课文内容,体会“我”对国旗的尊重与热爱,也体会到面包店老

一面五星红旗读后感三篇

《一面五星红旗》读后感三篇　　《一面五星红旗》读后感范文三篇 　　《一面五星红旗》读后感范文一 读了《一面五星红旗》这篇课文，我的心久久不能平静，文中的那位大哥哥深深地打动了我。

一面五星红旗教学设计三

《一面五星红旗》教学设计三　　教学目标：　　1．正确，流利，有感情地朗读课文，从人物的表情和动作中体会人物内心情感的变化。　　2．理解课文内容，体会我对祖国的尊重和热爱，体会面包店老板对我的敬重和理解

读一面五星红旗有感

读一面五星红旗有感 　　五星红旗是我们中华人民共和国的象征，是由无数革命烈士的鲜血染成的，我们每个人都应该保护它，尊重它。下面是网为大家的读一面五星红旗有感，欢送参考~ 　　今天，马老师和我们一起进入

26一面五星红旗导学案设计

26　一面五星红旗导学案设计课题一面五星红旗课型新授课设计说明　　《语文课程标准》指出：阅读是学生个性化的行为，应该让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启

《一面五星红旗》听课报告

《一面五星红旗》听课报告 《一面五星红旗》听课报告 　　作为一位刚到岗的人民教师，听课是老师之间交流经历的重要方式，听课能有效提升自己的教学能力，我们可用写听课报告的方式将这些收获记录下来，以下是收集

一面五星红旗(1)

- 义务教育课程标准实验教科书三年级下册 - - - - 你了解五星红旗吗？