一_1秒的认识课堂活动卡

活动类型发现探究式活动内容听播放的音乐，估计大概用了多少秒。活动目的通过听音乐估计时间的长短，体会1分钟与秒的关系，从而发现1分＝60秒。活动指导1.播放音乐1分钟，让学生闭着眼睛体会1分钟时间的长短

秒的认识导学案设计

导学案设计课题秒的认识课型新授课设计说明　　1.结合生活情境探究新知。秒的认识是学生学习有关时间知识的提升，由认识时、分发展到认识秒，通过创设情境导入新课，激发学生的学习兴趣，将实践探究作为学生的思维

秒的认识教案

88217074.doc《秒的认识》教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级上册第 页：秒的认识。教学目标：、在已有知识的基础上，进一步认识秒针和时间单位“秒” ，知道、体验 秒、

精选秒的认识

秒的认识 教学内容： 人教版课程标准实验教材三年级上册第59——61页。时分秒教学的设计理念： 注重实践，给学生体验、感悟、经历的机会。时间观念的建立是教学的难点。对于三年级的小

三年级数学教案-《秒的认识》1

三年级数学教案——《秒的认识》1　　教学内容：义务教育课程标准实验教科书？数学（人教版），三年级上册，第59-61页，练习十四第1、3题。　　教学目标：　　1、认知目标：使学生认识钟表的结构；还认识较

1秒的认识备课解决方案

1.秒的认识 INCLUDEPICTURE "../../备课解决方案.tif" \* MERGEFORMAT 备教材内容1．本课时学习的是教材2～3页的内容及相关习题。2．教材2页呈现的是春节联欢晚

《秒的认识》教案设计

小学三年级数学 <<秒的认识>>教学设计 竹园镇团结小学 刘元红一、教学目标：1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中

秒的认识教学片段

《秒的认识》教学片段师：我们已经知道秒会走1小格是1秒，秒针走1圈是几秒呢？小组合作：观察钟表，秒针走1圈，分针有什么变化？指生说。得出结论：秒针走1圈，是60秒，分针走1小格，是1分。1分二60秒。

《秒的认识》

《秒的认识》大石中心小学 梁桂容【教材分析】《秒的认识》是人教版小学三年级上册第五单元第一课时的内容，它是在学生已经认识时分和会读写几时几分的基础上进行教学的，本课教材注意结合学生的生活经验，力求

秒的认识教学设计

《秒的认识》教学设计教学目标：1、认识时间单位秒，知道分与秒的关系，初步建立秒的时间概念。2、通过观察与操作，体验时间在生活中的价值。3、借助生活实例和实践活动，培养学生遵守、爱惜时间的意识和习惯。重

秒的认识教学课件

- 秒的认识教学课件 - 目录 - CONTENTS - 秒的概念和单位秒的用途和重要性如何读懂秒表和计时器时间单位之间的换算

小学数学三年级第一单元第1课时《秒的认识》教学设计

小学数学三年级第一单元第1课时《秒的认识》教学设计　　　　小学数学三年级第一单元第1课时《秒的认识》教学设计　　【教学内容】：教科书第2—4页，“做一做”1、2题，完成练习一第1—3题。