《再塑生命的人》批注 (2)

海伦·凯勒▶原文回放： ①老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。这是1887年3 月3 日，当时我才6 岁零9 个月。回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感叹万分。 ②那天

《再塑生命的人》PPT【优秀课件】PPT共34页

- 《再塑生命的人》PPT【优秀课件】 - 6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—4

第七课再塑生命的人教案

第七课再塑生命的人【教学目标】1 读准、识记、理解“截然、搓捻、疲惫不堪”等词。 2 了解海伦·凯勒的生平事迹。 3 明确莎莉文老师带给我的变化。【学情分析】本节课我已经提前给学生布置了预习任务，学生

再塑生命的人课后题答案

再塑生命的人课后题答案 一  、通读全文，感受作者的情怀，并简要了解海伦•凯勒的生平经历，讨论：为什么海伦称莎莉文老师为“再塑生命的人”？  海伦•凯勒是美国著名作家和教育家。在她一岁多

再塑生命的人优秀教案及教学设计（附读后感）

再塑生命的人优秀教案及教学设计（附读后感）　　导语：这篇课文选编自《假如给我三天光明》一书，由“再塑生命”、“关于‘爱’的含义”两部分组成。课文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术以及“对我启示世间真理，给

《再塑生命的人》》课件

- 《再塑生命的人》PPT课件 - 标题页莎莉文老师与海伦·凯勒《再塑生命的人》内容解析再塑生命的含义莎莉文老师的教学方式海伦·凯勒的成就结语 -

再塑生命的人读后感400字

再塑生命的人读后感400字 再塑生命的人读后感400字 　　生命是有限的，所以它才宝贵，下面了再塑生命的人400字，欢迎阅读! 　　“人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过：

《再塑生命的人》读后感500字

《再塑生命的人》读后感500字 　　生命是如此脆弱，又如此坚强;生命是如此平凡，又如此珍贵;生命是如此渺小，又如此博大。下面是为大家的《再塑生命的人》读后感500字，欢迎参考~ 　　生命，是世界上最美

《再塑生命的人》-说课稿课件

- 蔡园镇初级中学 魏春英 - 说课 - 殃瘪啮块迁应批竹眼失类逛惑轴泼厩午喻盛檬剔言成晋呸娃倘陌瓶欺浙付《再塑生命的人》-说课稿课件《再塑生命的人》-说课

7再塑生命的人设计一

- 第二单元 - 6 《我的老师》 教学设计（一) 教学设计（二）7 《再塑生命的人》 教学设计（一) 教学设计（二） 8 《我的早年生活》 教学设计（

《再塑生命的人》教案区一等奖

人以事显，情由事生——《再塑生命的人》《我的老师》教学目标：知识与能力1.识记生字词，有感情的朗读课文，感知文章内容。2.学会概括事件的方法。3.感悟莎莉文老师的形象，理解作者对老师的敬爱和感激之情。

张文晶再塑生命的人课件

- 根据下面的描述猜一猜他（她）是谁？ - 孔子 - 他生于春秋时期鲁国陬邑。中国著名的思想家、教育家，与弟子周游列国十四年，