七下语文教案：《筏子》中的意象与情感

七下语文教案：《筏子》中的意象与情感。一、意象的深刻描绘1、荒山野岭，人迹罕至的环境《筏子》中的自然环境非常的恶劣，我们可以看到，整个荒山野岭都布满了植被疏落的草地，泥泞不堪的小溪从树叶间流动而过，高

七下文学教案：用《筏子》引导学生的情感教育

七下文学教案：用《筏子》引导学生的情感教育。一、《筏子》的教育意义《筏子》是鲁迅的一篇散文，讲述的是一个人在汹涌的大海上孤独地漂浮，他既害怕又想要生存，同时又感到内心的自由与坚强。这个漂浮的人在时时刻

北师版七下语文筏子导学案

筏子学习目标：1 、了解作者，熟悉生字、词。2、 有感情的朗读课文，理解课文内容。3、 领悟艄公的勇敢智慧、镇静机智的品质， 培养勇于战胜困难的勇气和智慧。4、分析作者在文中采用的全方位的衬托和对比手

北师大版语文七下《筏子》word学案

筏子执笔人：孙亚娟 时间2011年2月20日学习目标： 1．理解课文内容，领悟作者对“黄河的主人”们的赞美之情。 2．感受艄公的勇敢、沉着、智慧和毅力的品质。理解艄公形象的象征意义，体会作

北师版七下语文筏子导学案

筏子学习目标：1 、了解作者，熟悉生字、词。2、 有感情的朗读课文，理解课文内容。3、 领悟艄公的勇敢智慧、镇静机智的品质， 培养勇于战胜困难的勇气和智慧。4、分析作者在文中采用的全方位的衬托和对比手

《筏子》教案 教案教学设计

《筏子》教案 教案教学设计1.1 设计意图：通过引入《筏子》这篇课文，激发学生的学习兴趣，让他们了解筏子的历史和文化背景。1.1.1 细节说明：教师可以通过展示筏子的图片，让学生初步了解筏子的外观和特

七年级语文下册2筏子教案北师大版

个帅哥帅哥的ffff《筏子》◆教材剖析本文经过对梢公撑着筏子在黄河上行驶的描绘，揭露了一个道理：假如想要获取成功，我们需要的不单是英勇和冷静，还需要机警和智慧。◆教课目的【知识与能力目标】1、理解课文

七年级语文下册 第2课《筏子》教案 北师大版

《筏子》（一）课堂教学要求： 【教材分析】 《筏子》是一篇意蕴深刻、震撼人心的优美散文。文章通过描写波浪汹涌的黄河、黄河上羊皮筏子及艄公驾驭黄河的风采，赞美了战胜惊涛骇浪的黄河精神，课文依循“初看羊皮

筏子的语文教案课件

筏子的语文教案课件 　　4、了解作者，熟悉生字、词。 　　5、了解黄河的常识，通过艄公的形象，承受深厚的民族精神，理解作者说明的道理。 　　6、分析作者在文中采用的全方位的衬托和比照手法的作用。 　　

【精品】七年级语文下册2筏子教案北师大版

七年级语文下册2筏子授课设计北师大版本文经过对梢公撑着筏子在黄河上行驶的描述，揭穿了一个道理：若是想要获得成功，我们需要的不但是勇敢和沉着，还需要机敏和智慧。【知识与能力目标】1、理解课文内容，领悟作

七年级语文下册 2《筏子》教案 北师大版

《筏子》 本文通过对艄公撑着筏子在黄河上行驶的描写，揭示了一个道理：如果想要获得成功，我们需要的不仅是大胆和镇静，还需要机敏和智慧。【知识与能力目标】1、理解课文内容，领悟作者对“黄河的主人

《筏子》教案：掌握小说中的情节推进和角色关系

《筏子》教案：掌握小说中的情节推进和角色关系掌握小说中的情节推进和角色关系《筏子》是巴金先生的代表作之一，讲述了主人公孙少安在奋斗和生活中不屈不挠的精神，以及他和周围人物的关系。本教案旨在帮助学生掌握