七大洲四大洋教学设计[1][修改版]

第一篇：七大洲四大洋教学设计[1]七大洲四大洋教学设计 一、解析 认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点。 二、教学重点难点 重点：七大洲和四大洋的名称及分布； 难点：七大

七大洲和四大洋的分布微课教学设计[5篇模版][修改版]

第一篇：七大洲和四大洋的分布微课 教学设计七大洲和四大洋的分布 教学设计 一、 教学目标分析 本节课内容是人教版地理七年级第二章第一节《大洲和大洋》的内容。课程标准为：海洋与陆地部分——运用世界地图说

七大洲和四大洋的分布微课教学设计

七大洲和四大洋的分布教学设计一、 教学目标分析 本节课内容是人教版地理七年级第二章第一节《大洲和大洋》的内容。课程标准为：海洋与陆地部分——运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布。 在地图上获取有用的信

七大洲和四大洋的分布微课教学设计

七大洲和四大洋的分布教学设计一、 教学目标分析 本节课内容是人教版地理七年级第二章第一节《大洲和大洋》的内容。课程标准为：海洋与陆地部分——运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布。 在地图上获取有用的信

世界地理七大洲四大洋的分布1[修改版]

第一篇：世界地理 七大洲四大洋的分布 1世界地理 七大洲四大洋的分布 1．面积排位 2．观察主要分布的半球(南北半球、东西半球) 3，观察赤道、南北回归线、南北极圈、北纬30°、北纬40°等重要纬线穿

七大洲四大洋教案

课 题第一节 大洲和大洋课 时1课时教学目标（一）知识与技能：1、在世界地图上说明了七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。2、运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。（二）

七大洲和四大洋[修改版]

第一篇：七大洲和四大洋知识与技能：用地图说明全球海陆分布特征及七大洲和四大洋的名称。 2.过程与方法：通过观察各种地图得出结论，培养学生看图、析图、绘图的能力，学会使用地理的语言──地图。 3.情感态

七大洲和四大洋教学设计

地区辽宁 庄河 学校第三初级中学学科地理教 者孙 玲版本人 教 2011课标版课题第二章第一节 大洲和大洋课 型新授年级七年级 上册第二课时 七大洲和四大洋课 时1教学目标知识与技能1.

七大洲和四大洋教学设计

七大洲和四大洋教学设计1.知识与技能：用地图说明全球海陆分布特征及七大洲和四大洋的名称。2.过程与方法：通过观察各种地图得出结论，培养学生看图、析图、绘图的能力，学会使用地理的语言──地图。3.情

七大洲四大洋及重要分界线分布图

- - 七大洲四大洋及重要分界线分布图 - - - 七大洲四大洋重要分界线

七大洲四大洋对比表

七大洲四大洋对比表名称主要分布 半球东及分界西及分界南及分界北及分界其他亚洲东半球、北 半球太平洋欧洲（乌拉尔山脉-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡）非洲（苏伊士运河）印度洋北冰洋面积最

七大洲和四大洋教学设计

课题：七大洲和四大洋科目：地理教学对象： 七年级学生课时： 1提供者：单位：一、概述七大洲和四大洋在七年级教材中的安排是在认识地球海陆分布的教学内谷中，主要是要求学生能够掌握地球上的海洋和陆地分布情