七年级历史上册第1课中国早期人类的代表 北京人教案2

第 1 课中国早期人类的代表——北京人第 1 课中国早期人类的代表——北京人课题 授课类型 新授本课课程标准表述为“知道北京人的特质，了解北京人发现的意义，课标依据知道化石是研究人类起源的主要证据。”

七年级历史上册 第1课 中国早期人类的代表—北京人教案2 新人教版

第1课中国早期人类的代表——北京人课题第1课中国早期人类的代表——北京人授课类型新授课标依据本课课程标准表述为“知道北京人的特质，了解北京人发现的意义，知道化石是研究人类起源的主要证据。”教学目标知识

七年级历史上册 第1课《中国早期人类的代表─北京人》教案 新人教版

第1课 中国早期人类的代表──北京人一、教学目标1.让学生了解我国境内最早的人类──元谋人。2.了解北京人的发现、北京人的特征等基础知识，思考北京人发现的科学意义。二、教学重难点重点：北京人的发

2016人教版七年级历史上册第1课中国早期人类的代表-北京人教案

第一单元 史前时期：中国境内人类的活动第1课 中国早期人类的代表——北京人教学目标：知识与技能：通过本课的学习了解并掌握元谋人、北京人的基本生活状况、生活的大致年代以及代表的原始社会历史发展阶段的

部编七年级历史上册教案第1课 中国早期人类的代表——北京人

第 1 课 中国早期人类的代表——北京人 教学目标 重点 知识与技能 通过本课学习，让学生了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。 过程与方法 通过“对比古猿、北京人和现代人

七年级历史上册 第1课 中国早期人类的代表—北京人教案 新人教版

中国早期人类的代表——北京人课题第1课 中国早期人类的代表——北京人课型新授课时1时间主备教师教学设计教学目标1、识记我国主要的远古居民元谋人、北京人生产生活情况；掌握识图技能。2．通过比较元谋人和北

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第1课中国早期人类的代表——北京人第1课中国早期人类的代表——北京人课题授课种类新授本课课程标准表述为“知道北京人的特质，认识北京人发现的意义，课标依照知道化石是研究人类发源的主要凭证。”学生知道元谋

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第1课中国初期人类的代表——北京人第1课中国初期人类的代表——北京人课题讲课种类新授本课课程标准表述为“知道北京人的特质，认识北京人发现的意义，课标依据知道化石是研究人类起源的主要凭据。”学生知道元谋

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七年级历史上册 第1课 中国早期人类的代表—北京人课件2 新人教版

- 第1课中国早期人类的代表——北京人 - 学习目标1．了解元谋人、北京人的生存年代及其遗址发现地点。2．通过分析北京人体质特征，理解“劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用”。