七年级历史上册 第一单元 第三课 远古祖先的传说测试（无答案） 川教版

第3课 远古祖先的传说（测）一、选择题（每题2分，共15题，计30分）1．在学完“我们的远古祖先”一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动。在活动的场景中，与史实相符的是（ ）A.用

七年级历史上册 第一单元 第三课 远古祖先的传说练习（无答案） 川教版

第1课我们的远古祖先（练）一、选择题1. 我国是目前世界上发现原古人类遗址最多的国家。目前我国境内已知最早人类发现于（ ）A．云南省 B．浙江省 C．北京市

2019-2020年七年级历史上册 第一单元 第三课 远古祖先的传说教学设计 川教版

2019-2020年七年级历史上册 第一单元 第三课 远古祖先的传说教学设计 川教版一、教学目标1.知识目标知道什么是历史；知道人类是从一种古猿进化来的；了解云南元谋人是我国境内最早的人类；知道北京人

七年级历史上册 第一单元 第3课 远古祖先的传说课件2 川教版

- 人类的起源 - 你知道哪些关于人类起源的说法？ - 人类的起源 - 科学家是根据什么知道人类是由古猿进化而

2020年秋季版七年级历史上册第一单元第三课远古的传说学案3无答案新人教版

第3课 远古的传说学习目标：记住远古传说中的重要人物，记住汉族的前身和始祖。理解炎帝和黄帝与农业起源关系的传说的实质。理解“禅让”的含义和实质。教学重点：农业起源的传说和华夏族的形成教学难点：“禅让”

七年级历史上册第一单元第3课远古祖先的传说教案1川教版

第1课远古祖先的传说课时教案课题：第1课远古祖先的传说第 课时总第个教案课型：r新授编写时间：年 月 日执行时间：年月比课程目标：知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。.知道化石是研究人类起源的主要

七年级历史上册第一单元第3课远古祖先的传说教案川教版

第1课 我们的远古祖先一、课标内容以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。二、教学目标1、知识及能力识记人类出现的时间；人类由古猿进化而来；在从猿到人的转变过程中劳动起了决定

七年级历史上册 第3课 远古祖先的传说教案 川教版

第3课 远古祖先的传说教学设计课标要求：知道黄帝、炎帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。教学目标：1、识记与理解：识记远古传说中的主要人物以及汉族的前身和始祖；理解炎帝、黄帝与农业起源传说的实质

七年级历史上册远古祖先传说川教

- 第 3课 - 远 古 祖先的 传 说 - 第一单元 史前历史 - 第1页/共19页 - 2、中华民

七年级历史上册 第一单元 第3课 远古祖先的传说教案 川教版

第1课 我们的远古祖先一、课标内容以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。二、教学目标1、知识与能力识记人类出现的时间；人类由古猿进化而来；在从猿到人的转变过程中劳动起了决定

七年级历史上册远古祖先传说川教学习教案

- 七年级历史上册远古(yuǎngǔ)祖先传说川教 - 第一页，共19页。 - 第 3课 - 远 古 祖先(zǔxiān)的

七年级历史上册 第一单元 第3课 远古祖先的传说课件1 川教版

- 第一单元 中华文明的起源 - 人类的起源 - 你知道哪些关于人类起源的说法？ - 第 1 课 我们的远古祖先