七年级狼教学设计

七年级狼教学设计 　　1、对照注释理解课文，读课文，理解语文的批注。 　　2、从语言理解的角度，每人就“……写出了……”、“……表现了……”准备说一句话。 　　1、导入。 　　2、抢答(检查预习)──

七年级语文《狼》教学设计

七年级语文《狼》教学设计　　《狼》教学设计　　　　　　教学目标：　　　　1、正确、流利地朗读课文，进一步培养文言语感。　　　　2、掌握重点文言词汇，把握内容。　　

狼教学设计

教学目标知识目标：掌握一些常见文言文词语和句式，活学活用。培养学生再 创造阅读的能力。能力目标：培养学生阅读文言文的能力，并能在此基础上进行再创造。情感目标：善于和狼一样的恶人斗智斗勇。教学重难点重点

七年级下册第六单元《狼》教学设计

七年级下册第六单元《狼》教学设计 　　这是一篇描写两只狼与一个屠夫之间的一场比赛的短篇小说。虽然它是以文言的形式出现的，但故事的情节比拟简单，内容带有劝喻性和讽喻性，接近寓言体裁。学生对这样的文章比拟

人教版七年级下册狼教学设计

人教版七年级下册狼教学设计 　　1、正确、流利地朗读课文，进一步培养文言语感。 　　2、掌握重点文言词汇，把握内容。 　　3、通过对狼和屠户的形象分析，把握课文主旨。 　　4、引导学生在生活中要敢于斗

2020年七年级下册《狼》教学设计

七年级下册《狼》教学设计 七年级下册《狼》教学设计 1.熟读课文，积累文言词语，了解蒲松龄及作品。 2.理清故事情节，认识屠户和狼的形象。 3.学

七年级语文上册《狼》教学设计

七年级语文上册《狼》教学设计教学目的：.驾驭生字生词。.学习记叙的依次和结构。.理解文章的内容和中心愿思。教学设想：本文篇幅较短，内容并不难懂，但字词、句式难点许多，语 言障碍较大，故教学时重点应放在

课文《狼》的教学设计

课文《狼》的教学设计 　　1.掌握生字生词，《狼》教学设计5。 　　2.学习记叙的顺序和构造。 　　3.理解文章的内容和中心意思。 　　本文篇幅较短，内容并不难懂，但字词、句式难点很多，语言障碍较大，

人教版七年级语文上册第20课狼教学设计

《狼》教学设计教学目标知识与技能1.了解蒲松龄及其《聊斋志异》。2.积累文言词汇：止、敌、顾、前、去、犬、意、洞、隧等。3.理清情节结构，体会其中蕴含的道理。4.揣摩动作描写和心理描写，学习在

初中语文人教七年级下册《狼》教学设计 潘燕

《狼》教学设计第二课时三台县乐安初中潘燕一、 温故知新1、 猜成语形容大声哭叫，声音凄厉。比喻把坏人或敌人引入内部。四处都是报警的烟火，指边疆不平静。形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。比喻凶暴的人居心狠

人教版语文七年级下册《狼》教学设计

《狼》教学设计今天我们一起做一个专题学习，学习的对象是“狼”（大屏幕），狼这种动物大家都很熟悉，在动物园里我们见到过它，在童话故事里我们读到过它，在生物课上学到过它，那么哪位同学可以说一说在你的印象中

七年级语文上册：教学设计1：狼

《狼》教学设计【教学目标】.认知目标：学生积累关于狼的成语、俗语、谚语、故事等。.技能目标：了解狼的形象及选文中作者对狼的评价。.情感目标：通过对狼的资料的搜集和阅读，形成对狼的综合认识。【教学重点】