七年级上册17《看云识天气》资料

七年级上册17《看云识天气》资料一、整体把握这是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。文章先说不同形态的云和天气的关系。第

看云识天气教案3(七年级语文新-人教版)

22 看云识天气 知识目标：了解云和天气的密切关系，获得识别阴晴雨雪天气的知识；体会本文寓准确于生动形象的语言特点。理解本文“总说——分说——总说”的结构形式。积累有关谚语。情感目标：培养良好的观察习

郑逸农看云识天气说课稿[修改版]

第一篇：郑逸农看云识天气说课稿《看云识天气》说课稿 今天我说课的题目是《看云识天气》，作者是朱泳燚。 我将从以下五个方面进行：一、说文本 二、说学生 三、说任务 四、说过程 五、说自我评价。以下依次进

七年级语文上册《看云识天气》学案

《看云识天气》学案学习目标1、了解说明文的基本文体知识。2、以列表分类的方式感知全文。3、品味精彩语段，体会修辞手法的作用。能力目标1．复习巩固比喻的修辞手法，积累文中比喻，体味语言准确生动的特点。2

看云识天气

《看云识天气》教学反思潞新二中余睿《看云识天气》是一篇介绍云彩知识的科技小品。课文以云的变 化为线索，以怎样看云识天气为重点说明了云和天气的关系、云的变 化与天气变化的关系，告诉人们可以看云识天气。本

七年级语文上册看云识天气练习题

探究练习一、积累与运用 1．解释下列句子中词语的意思。(1)云像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。“招牌”：(2)那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。预兆：2．指出下列说明语

七年级语文上册看云识天气练习题

探究练习一、积累与运用 1．解释下列句子中词语的意思。(1)云像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。“招牌”：(2)那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。预兆：2．指出下列说明语

人教版七年级看云识天气教案

《看云识天气》教案 教学目标：1、积累丰富的词汇，摘抄文中的生动活泼的句子。2、把握课文内容，了解云和天气之间的关系，了解怎样看云识天气。3、体会文章在写作总分总的结构特点。4、培养学生观察自然、留心

七年级语文看云识天气备课资源整合

七年级语文《看云识天气》备课资源整合　　整体感知　　 　　 　　 　　（一） 主旨　　《看云识天气》是一篇生动的科普说明文。这篇说明文层次清楚，作者运用准确、生动的语言说明云的形

七年级《看云识天气》教学设计_1

七年级《看云识天气》教学设计　　　　七年级《看云识天气》教学设计　　预习准备：　　自主阅读课文，了解云彩的种类及其预示的天气，完成课后第一题。（列出表格，分类介绍）　　一、课堂导入　　

《看云识天气》七年级语文教案

《看云识天气》七年级语文教案 《看云识天气》七年级语文教案 　　一、学习并启发学生运用条分缕析的方法去观察研究事物。 　　二、理解生动的比喻对说明事物特征的作用，体会说明语言准确性。 　　教学重点：掌

七年级语文看云识天气备课资源整合

七年级语文《看云识天气》备课资源整合　　整体感知　　 　　 　　 　　（一） 主旨　　《看云识天气》是一篇生动的科普说明文。这篇说明文层次清楚，作者运用准确、生动的语言说明云的形态变化、光