七年级语文上册《木兰诗》学案及答案鄂教版

第28课木兰诗 学案一．课文导学【基础知识及相关背景】一、字音及词义：可汉kˆh‚n：我国古代西北地区少数民族称君主为可汗。溅jin：1、形容流水声。本文取此义。2、另读ji„n，如溅落。燕yn：

七年级语文上册6木兰诗导学案答案不全新版长春版

木兰诗 教师寄语：中华儿女多奇志，不爱红妆爱武装。【学习目标】1.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。2体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶、夸张等修的表现力量。3. 在理解课

七年级语文上册木兰诗导学案及达标练习无答案鄂教版

《木兰诗》导学案 备课 一、资料准备:搜集了解有关“乐府”诗的文学常识。阅读内容，完成作业：1．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。 机杼（ ） 鞍鞯（ ） 胡骑（

七年级语文上册 第29课《木兰诗》学案3（无答案） 冀教版

木兰诗第一课时【学习目标】1.了解有关文学常识。2.反复朗读课文，整体把握课文内容。3.在理解课文的基础上，背诵这首民歌。【重点难点】文言词汇积累；理清故事情节。【知识链接】 1．作家 郭茂倩（10

七年级语文上册第29课木兰诗学案无答案冀教版

木兰诗学习目标：1、整体把握故事的情节，理清故事的基本脉络。 2、体会本文排比、夸张、对偶等修辞手法的表达效果。3、学习本文详略得当的叙事方法。4、领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的特点。

(人教版)[初一语文课件]]七年级语文下册《木兰诗》PPT

- 木兰诗 - 《乐府诗集》 - - - 木兰诗 -

七年级语文上册29木兰诗导学案冀教版

29《木兰诗》学案学习目标 1、反复诵读，并背诵全诗；2、体会本文排比、夸张、对偶等修辞手法的表达效果；学习本文详略得当的叙事方法。3、通过朗读、复述等方式，体会诗歌情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩

范文大全_七年级语文上册《木兰诗》

七年级语文上册《木兰诗》　　【教学目标】  1.学习一些朗读技巧。 2.理清故事情节，当堂背诵。 3.理解木兰形象。 【教学创意】 通过教师有表情的示范背诵，感染、启发、引导学生背诵全诗，

七年级上册语文《木兰诗》同步练习及答案

七年级上册语文《木兰诗》同步练习及答案 　　《木兰诗》 　　1、给加点字注音： 　　可汗（ ）（ ） 鞍鞯（ ）（ ） 辔头（ ） 戎机（ ） 朔气（ ） 金柝（ ） 傍地走（ ） 胡骑（ ） 燕山（

鄂教版七年级语文木兰诗ppt2

- - 教学目标：1、理解课文内容，理清课文的结构层次；2、朗读训练，积累文言词语。 - 木 兰 诗 -

四川省自贡市富顺县板桥中学七年级语文上册24.木兰诗导学案无答案新版语文版

《24、木兰诗》导学案 学习目标1、反复诵读，并背诵全诗；2、体会本文排比、夸张、对偶等修辞手法的表达效果；学习本文详略得当的叙事方法。3、体会诗歌情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点；学法指导：

七年级语文上册同步练习第六单元28木兰诗鄂教版

〈木兰诗〉课时练习（一）　　爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：