七年级语文上：第18课绿色蝈蝈教案人教新课标版

第18课《绿色蝈蝈》教案 教学目标：1．了解法布尔和他的《昆虫记》，理解课文内容，概括蝈蝈的生活习性。2．品味语言，品析美词佳句，体会语言特色。3．学习法布尔的探索精神和观察方法，培养科学精神和探索未

2019-2020年七年级语文上册 《绿色蝈蝈》教学设计（一） 人教新课标版

2019-2020年七年级语文上册 《绿色蝈蝈》教学设计（一） 人教新课标版教学目标1．积累“喧嚣、弱肉强食、喑哑、静谧、篡夺、螽斯、惊惶失措、悬殊、津津有味”等词语。2．了解法布尔和他的《昆虫记》以

山东省临沭县第三初级中学七年级语文上册《绿色蝈蝈》课件（4） 人教新课标版

- 绿色蝈蝈 - 法布尔 - 随笔 - 看看作者是怎样写蝈蝈是捕蝉的 - 找出描写蝈蝈和蝉的句子。

七年级语文上册第五单元第23课绿色蝈蝈同步练习含解析新版新人教版

第23课《绿色蝈蝈》同步练习一、双基积累1．下列加粗字注意完全正确的一项是（ ）A．狩猎（shòu） 喧嚣（xiāo） 吮吸（shŭn） 角落（jiăo）B．螽斯（dōng）

山东省临沭县第三初级中学七年级语文上册《绿色蝈蝈》课件（1） 人教新课标版

- 绿色蝈蝈 - 法布尔 - 1823年12月22日，法布尔生于法国南部一户农民家中。童年时代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在他不足19岁时就立志

浙江省瑞安阁巷中学七年级语文上册《绿色蝈蝈》课件 人教新课标版

- 绿色蝈蝈 - 法布尔（法国） - 猜谜：谜一：“小小诸葛亮，稳坐中军帐。布下八卦阵，捉拿飞来将。”谜二：“小姑娘，日夜忙，会抽丝。会织网；织出网

2019-2020年七年级语文上册 绿色蝈蝈 教案设计 人教新课标版

2019-2020年七年级语文上册 绿色蝈蝈 教案设计 人教新课标版课题： 绿色蝈蝈 主备人：牛培峰 李丽 康颖 敖霞 课型：讲读 课时安排：2课时 集备时间

九年级语文上册 18.《绿色蝈蝈》课时作业 人教新课标版

人教版九年级语文上册标准化课时作业(提高学习效率，摒弃题海战术。《人教版九年级语文上册标准化课时作业》以知识点为主线，以“基础积累、文本提升、同步拓展、语言运用”四级训练模式为阶梯，层层推进，助推学生

2019-2020年七年级语文上册《绿色蝈蝈》教学设计 人教新课标版

2019-2020年七年级语文上册《绿色蝈蝈》教学设计 人教新课标版（一）知识目标：速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。 （二）能力目标：能体味文中的美词佳句，并说出其作用。（三）德育目标： 培养学

2019-2020年七年级语文上册 《绿色蝈蝈》教案 人教新课标版

2019-2020年七年级语文上册 《绿色蝈蝈》教案 人教新课标版　　教学目标：　　知识与技能：了解法布尔和他的《昆虫记》，通过速读，抓住事物的特征，概括文章的主要内容。　　过程与方法：通过整体感知、

2019-2020年七年级语文上册 《绿色蝈蝈》集体备课优秀教案 人教新课标版

2019-2020年七年级语文上册 《绿色蝈蝈》集体备课优秀教案 人教新课标版教学目标：知识与技能：1、理解、积累“狩猎、喧嚣、静谧、弱肉强食、惊慌失措、津津有味”等词语。2、了解法布尔和他的《昆虫记

语文课文《绿色蝈蝈》的同步练习题

语文课文《绿色蝈蝈》的同步练习题 　　１、绿色蝈蝈的外表有哪些特征？绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？ 　　２、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼