七年级语文北师大版上册教学设计：李寄

课题《李寄》课型新授课编号NO.教学目标1、掌握文中主要实词及文言虚词“以”“之”的多种用法。2、理解对比、反衬手法对塑造人物形象的作用。3、与《童区寄传》比较人物异同。教学重点 掌握文言虚词“以”“

七年级语文上册 第六单元 李寄教学设计 北师大版

《李寄》教学目标1、掌握文中主要实词及文言虚词“以”“之”的多种用法。2、理解对比、反衬手法对塑造人物形象的作用。3、与《童区寄传》比较人物异同。教学重点 掌握文言虚词“以”“之”的多种用法。教学难点

七年级语文上册 第六单元 李寄 狼《李寄》课件 北师大版

- 李寄 - 干宝 - 教学目标: 1、了解作者作品，学习掌握文言字词，熟读文章。2、理解课文内容，创造性的复述故事。3、树立以智慧战胜一切困难

2016年秋季版七年级语文上册第六单元李寄同步训练含解析北师大版

《李寄》同步练习一．基础识记1．《李寄》的作者是_________，____（朝代）著名的文史学家，所著 为 以来志怪小说中的重要著作。答案：干宝|东晋|《搜神记》|东晋解析：分析：干宝

七年级语文上册 第六单元 李寄导学案（无答案） 北师大版

《李寄》【学习目标】 1、掌握文中主要实词及文言虚词“以”“之”的多种用法。2、理解对比、反衬手法对塑造人物形象的作用。3、与《童区寄传》比较人物异同。【预习案】 一、初步感知1、教师范读。2、学生试

《李寄》(北师大七年级必修) 教案教学设计

《李寄》（北师大七年级必修）教案教学设计一课时［定向示标］1、了解的相关文学常识。2、积累文言词语。3、学习李寄的英勇机灵的精神。［自主预习］1、走进：干宝，字令升，东晋文学家、史学家。《李寄》选自,

2020年秋七年级语文上册第六单元李寄导学案无答案北师大版

《李寄》【学习目标】1、掌握文中主要实词及文言虚词“以”“之”的多种用法。2、理解对比、反衬手法对塑造人物形象的作用。3、与《童区寄传》比较人物异同。【预习案】一、初步感知1、教师范读。2、学生试读。

七年级语文上册 第六单元《李寄》同步训练（含解析） 北师大版

《李寄》同步练习一．基础识记1．《李寄》的作者是_________，____（朝代）著名的文史学家，所著 为 以来志怪小说中的重要著作。答案：干宝|东晋|《搜神记》|东晋解析：分析：干宝

北师大版语文七上《李寄》

- 李寄 - 干宝 - 制作者：郭华平 - 干宝(?-336),东晋的史学家、文学家、志怪小说的创始人。字令升,新蔡(今

山东省巨野县独山镇第二中学七年级语文上册第六单元李寄导学案无答案北师大版

李寄 学习目标：1．正确朗读课文，积累常见的文言词语，提高阅读文言文的能力。2. 理解对比、反衬手法对塑造人物形象的作用。3．学习李寄的机智和勇敢,做一个不畏凶暴、敢于并善于同邪恶做斗争的人。学习重、

北师大版语文七上《李寄》课件

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北师大版语文七上《李寄》课件之一

- 北师大版语文七上《李寄》课件 - 涩到情流要敢瘀喊殡哏 - 目录 - 《李寄》简介《李寄》内容解析《李寄》教学重点与难点《