部编人教版七年级语文上册第10课再塑生命的人教学设计

《再塑生命的人》 本文是美国教育家，盲聋哑作家海伦•凯勒的作品。这篇课文选编自《假如给我三天光明》一书，原是互有联系又相对独立的三篇文章，现在合在一起编成课文。 这篇课文，既表现了一位富有

七年级语文上册 第三单元 第10课《再塑生命的人》精品教学设计+说课稿 新人教版

《再塑生命的人》精品教学设计知识与能力目标：1、了解海伦·凯勒的人生经历及其品质2、理清文章思路，概括主要事件3、品读文中重要语句，加深阅读体验情感目标：4、领会莎莉老师隽永深刻的爱心和高超的教育艺术

七年级语文上册 第10课《再塑生命的人》课件 新人教版

- 再塑生命 的人 - 海伦·凯勒 - 1.积累字词，把握课文的内容。 2.培养从文中准确提取信息并能高度概括主要内容的能力

第10课《再塑生命的人》教学设计—部编版语文七年级上册

第10课《再塑生命的人》教学设计一七年级上册教学目标：.理清层次，整体把握课文内容，了解作者的成长历程。.分析人物形象、领会莎莉文老师高超的教育艺术。.学习海伦.凯勒自强不息的精神。重点：.通过朗读，

七年级语文上册 第3单元 第10课《再塑生命的人》教学设计 新人教版

再塑生命的人备课人 学科 所教班级 上课时间  三周周二课  题再塑生命的人1课时 课时目标1、了解海伦的简要生平；学会体验，能从盲聋哑人的角度体会他们的生活世界。2、揣摩文中重要语句，适度拓展，加深

七年级语文上册 第3单元 第10课《再塑生命的人》教学设计 新人教版

再塑生命的人备课人 学科 所教班级 上课时间  三周周二课  题再塑生命的人1课时 课时目标1、了解海伦的简要生平；学会体验，能从盲聋哑人的角度体会他们的生活世界。2、揣摩文中重要语句，适度拓展，加深

七年级语文上册 第3单元 第10课《再塑生命的人》教学设计 新人教版

10再塑生命的人教学目标知识与技能通过查找资料了解作者的生平经历。过程与方法1．培养学生速读能力，从文本获取信息从而理清文章结构。2．品读重点语句，提高赏析文章优美语言的能力。情感、态度与价值观1．体

七年级语文上册第三单元10再塑生命的人教案新人教版

个帅哥帅哥的ffff再塑生命的人知识目标持续学习默读，逐渐提高阅读速度，整体掌握文章内容。能力目标学习本文环绕中心选用资料、安排详略的写法。理解重点词句在语言环境中的意义和作用。感情目标领会师生之间的

七年级语文上册再塑生命的人教学案

七年级语文上册再塑生命的人教学案 【教学目标与重难点】1．领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术。（重点）2．把握情感变化，体会残疾人学习的艰辛和收获的快乐。（难点）3. 学习海伦好学敏思、坚忍

季版七年级语文上册 第三单元 10《再塑生命的人》教学案 新人教版

10　*再塑生命的人【导学目标】1．朗读课文，准确把握全文结构和人物性格。2．学会从文中准确概括关键句、中心句的能力。3．体味文章语言清新朴实的特点，感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。4．学习海

七年级语文上册 第三单元 第10课《再塑生命的人》教案 新人教版

《再塑生命的人》教案学习目标：1、能正确地朗读课文。2、能正确完成课后习题。教学重点1、整体感知，梳理重塑生命的历程。体味文章语言的清新朴实，感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。2、结合海伦战胜挫

七年级语文上册 第三单元 10《再塑生命的人》预习检测 新人教版

《再塑生命的人》（共20分）1．下面词语中加点的字注音、书写完全正确的一项是（ ）（2分）A．绽开（zhàn） 搓捻（niē） 疲倦（pí） 小心冀冀（yì）B．惭槐（kuì）