七年级语文下册第三单元10地毯下的尘土练习题新版语文版

10.地毯下的尘土自主积累一、下面词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）。A眷顾（juàn） 真挚（zhì） 勉强（qiáng）B教诲（huì） 陌生（muò） 敞亮（chǎng）C葱茏（cō

七年级语文下册 第三单元 10《地毯下的尘土》同步练习 （新版）语文版

10 地毯下的尘土名校讲坛1．主题解说通过描写米妮在森林中的奇遇，刻画了一个诚实、善良、勤劳的小姑娘形象，意在告诉人们：一个诚实、善良、勤劳的人是一定会有回报的，养成认认真真对待自己工作的良好习惯定会

七年级语文下册 第三单元 10《地毯下的尘土》教案（2）（新版）语文版

10.地毯下的尘土一、总体构思这篇课文充满了神奇浪漫的想象，题目的设计很有深意，耐人寻味，在教学中要通过对题目的分析讨论，培养学生的联想能力和创新意识。本文的内容富有教育意义，课文通过米妮出去找工作的

七年级语文下册 第三单元 10《地毯下的尘土》阅读练习 （新版）语文版

《地毯下的尘土》 ①第二天一早，她被公鸡的打鸣声叫醒了，起床后她做了一顿可口的早餐。小矮人们离开后，她打扫了房子，并补好了小矮人的衣服。晚上小矮人回家来了，他们发现炉子里的火烧得红红的，桌上一桌

2020春七年级语文下册第三单元10地毯下的尘土学案2无答案新版语文版

10.地毯下的尘土 学习目标1、整体感知课文内容，理解课文标题与内容的关系。2、分析米妮的形象，学会通过动作描写和心理描写塑造人物的方法。3、理解美德的内涵，体会故事的深意。教学重点、难点分析米妮打扫

七年级语文下册 第三单元 10《地毯下的尘土》学案（1）（新版）语文版

10.地毯下的尘土总体感知本文的内容富有教育意义，课文通过米妮出去找工作的故事，刻画了一个诚实、善良、勤劳、懂礼貌、乐于助人的小姑娘的形象，学习时要结合对主人公性格的分析，讨论该怎样学习主人公的优秀品

七年级语文下册 第三单元 10《地毯下的尘土》教学课件 语文版

- 10 地毯下的尘土 - 1.分析米妮的人物形象。2.学习正面描写与侧面描写相结合的手法，学习用心理描写展示人物内心世界的手法。3.学习米妮

七年级语文下册第三单元第10课地毯下的尘土教学说明素材语文版

教学说明 　　课文说明　　这篇课文充满了神奇浪漫的想象，内容富有生活情趣，对儿童很有教育意义。　　《地毯下的尘土》这个题目就很有深意，耐人寻味。从题目上一点也看不出作者想要说明什么。故事的开头也不像一

七年级语文下册 第三单元 10《地毯下的尘土》教案（1）（新版）语文版

10.地毯下的尘土教学目标 ◆知识和能力 1．分析人物形象。 2．学习运用正面描写与侧面描写相结合的写法，以及如何对人物的心理进行细致刻画。 3．通过片断练习，发展学生

2019-2020年七年级语文下册 第三单元 10《地毯下的尘土》练习 （新版）语文版

2019-2020年七年级语文下册 第三单元 10《地毯下的尘土》练习 （新版）语文版1.主题解说通过描写米妮在森林中的奇遇，刻画了一个诚实、善良、勤劳的小姑娘形象，意在告诉人们：一个诚实、善良、勤劳

七年级语文下册第10课《地毯下的尘土》同步练习语文版

《地毯下的尘土》同步练习第一部分：1．本文作者　　　　　　　是　　　　　作家。2．给加点字注音：葱茏（　　　　）　眷顾（　　）　真挚（　　）　勉强（　　）　教诲（　　）3．解释下列各句中加点词的意思。

七年级语文下册 第三单元 第10课《地毯下的尘土》导学案 语文版

地毯下的尘土[学习目标] 1.整体感知课文内容，理解课文标题与内容的关系。 2.了解童话在语言运用、形象刻画、情节安排等方面的特点。 3.理解童话的思想内涵，体会故事的深意。 4.通过片断练习，