七年级语文下册 第8课 少年爱因斯坦同步练习 语文版

第8课 少年爱因斯坦一、字音字形1．识记生难字匀称（yún）　　　 否定（fǒu）　 　流泻（xiè）泛滥（làn） 脊梁（jǐ） 腼腆（tiǎn）涓涓细流（juān） 怡然

语文版初中语文七年级下册《少年爱因斯坦》同步练习

语文版初中语文七年级下册《少年爱因斯坦》同步练习一、积累与运用1、选择字音字形全部正确的一项 （ ）A腼腆tiǎn 孤辟pì 闲暇xiá 旋律xuánB幽静yōu 匀称y

福建省泉州东湖中学七年级语文下册 第8课《少年爱因斯坦》同步练习 语文版

《少年爱因斯坦》同步练习第一部分：1．爱因斯坦是美籍　　　　人，是著名　　　学家。2．给下列加点字注音：孤僻（　　）　涓涓（　　）　腼腆（　　　　）　遏止（　　）3．根据意思写出相应的词语：⑴音乐和他

七年级语文下册 第二单元 8《少年爱因斯坦》同步练习 （新版）语文版

8 少年爱因斯坦名校讲坛1．主题解说课文通过对少年爱因斯坦的典型事例的叙述，运用欲扬先抑的手法，赞扬了少年爱因斯坦对科学和真理充满好奇，爱读书、爱思考、爱提问、爱钻研的优秀品质，同时揭示了积极、自主学

语文第8课少年爱因斯坦课件语文版七年级下

- - - 爱因斯坦 - 爱因斯坦〔公元1879—1955年〕 德国犹太人，是当代最伟大的物理学家，人们称颂他为“二十世纪

七年级语文下册 第8课《少年爱因斯坦》精品教案 语文版

《少年爱因斯坦》教学目标： 1、了解作者及爱因斯坦的有关情况；识记文中的生字生词。2、学习通过刻画人物眼睛来描写人物的方法；学习通过典型事例表现人物性格的方法。3、理解文中刻画人物的方法及作用；

七年级语文下册 第二单元 第8课少年爱因斯坦导学案 语文版

《少年爱因斯坦》【学习目标】 1．积累生字词 2．了解少年爱因斯坦的学习经历。 3．领会人物肖像描写方法之———“画眼睛”对表现人物心灵的作用。 4、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。  第一

七年级语文下册少年爱因斯坦教案语文版

少年爱因斯坦教学目标：1.掌握课文内容，了解爱因斯坦的主要事迹和性格特征及人格魅力；2.指导学生通过分析人物形象，培养学生高度的概括能力；重点：了解爱因斯坦的主要事迹和性格特征及人格魅力；难点

七年级语文下册 第8课 少年爱因斯坦教案 语文版

8. 少年爱因斯坦 教学目标 1．了解少年爱因斯坦的学习经历。 2．学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。 3．领会描写眼睛对表现人物心理的作用。 教学重点 了解爱因斯坦的主要事迹和性格特征及人格

七年级语文下册第二单元8少年爱因斯坦测试题新版语文版

8《少年爱因斯坦》一、双基积累1.下列各组词语中加点字注音全对的一项是(　　)A.涓涓(juān)　 泛滥(làn)　 羞怯(qiè)　 怡然自得(tái)B.孤僻(bì) 充斥(chì) 袖珍(x

七年级语文下册 第二单元 第8课《少年爱因斯坦》课件 语文版

- A=x+y+z? - 成功=工作+方法+闭嘴 - 学习目标 - 《第三只小板凳》：世界闻名的大科学家爱因斯坦读小学的时候，

七年级语文下册 第8课《少年爱因斯坦》课件1 语文版(1)

- 阿尔伯特•爱因斯坦---1955 物理学家 - - 爱因斯坦（1879 1955）物理学家。生于德国。1900年毕业