八年级语文下册教案——23马说[修改版]

第一篇：八年级语文下册教案——23马 说23马 说 教学目标 1．理解短文所阐明的深刻道理。 2．掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 3．归纳这一类怀才不遇的文学作品的共同特点，做一点初步的文学探究。

语文《马说》教案

语文《马说》教案 　　1、掌握一些常用文言实词、虚词的词义; 　　2、理解作者所要表达的思想感情，领会文章寓意。 　　【教学重、难点】 　　1、掌握一些常用文言实词、虚词的词义; 　　2、了解文章托物

语文下册《马说》课件18长春版

- - - 语文下册《马说》课件18长春版 - 本课件介绍语文下册《马说》的背景、作者和写作意图，以及文言文解析和现代文阐释。学会

第17课马说教案长春版七下(6).doc

马说【教学设想】文言文教学学生普遍不喜欢，觉得翻译枯燥无味，我在设计的时候，就设想, 如何既把文章讲透，又让学生有兴趣学呢？于是，我设计了一个主问题，就是对 千里马之死的探究，窃以为这一探究深入浅出，

新人教版七年级语文下册《马说》的教学反思

新人教版七年级语文下册《马说》的教学反思 新人教版七年级语文下册《马说》的教学反思 　　首先关于导入的设计。在设计导入的时候，我想了好几种导入。 　　可以从陶渊明无法施展抱负采取了逃避的办法，隐居避世

语文下册《马说》课件18长春版

- 语文下册《马说》课件18长春版 - - 制作人：PPT创作创作时间：2024年X月 - 目录 -

中学语文马说优质课教案

教案中学语文《马说》优质课教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入《马说》这篇文章，让学生了解并欣赏到古代文学的魅力。1.1.2激发学生对语文学科的兴趣，培养他们的阅读理解能力。1.1.3通过对

新人教版七年级语文下册《马说》的教学反思

新人教版七年级语文下册《马说》的教学反思 新人教版七年级语文下册《马说》的教学反思 　　首先关于导入的设计。在设计导入的时候，我想了好几种导入。 　　可以从陶渊明无法施展抱负采取了逃避的方法，隐居避世

八年级语文下册马说教案教学设计苏教版

八年级语文下册 马说教案教学设计 苏教版   课题 马说 课型 讲读 时间   教学目标

初二下册马说教案

初二下册马说教案 苏教版初二下册马说教案 1．理解短文所阐明的深刻道理。 2．掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 3．归纳这一类怀才不遇的文学作品的共同特点，做一点初步的文学探究。 1

七年级语文下册 第15课《马说》课件1 长版

- 1.千里马是客观存在的，为什么作者要说“世有伯乐，然后有千里马”？2.没有遇见伯乐，千里马的命运会如何？3.千里马的才能为何被埋没？（请从第二段中找出句子说明千里马被埋没的原因）4.作者是如何描述

七年级语文教案：领略马说文化的魅力

在中国历史上，马是一种具有重要地位的动物。在古代战争中，马扮演着非常重要的角色，有时甚至能左右战局。而在文化领域中，马也是受到人们喜爱的动物。历史上许多著名的文化典籍和名人作品中都有关于马的描写。而在