七年级语文山中避雨

- 山中避雨丰子恺 - 丰子恺(1898—1975)，曾用名丰润、丰仁，号子恺。我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师

七年级语文山中避雨教案1语文版

山中避雨 教材分析　　《山中避雨》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》(语文出版社版》七年级上册，是丰子恺先生的一篇意趣幽远的散文。文章写作者和两个女孩在西湖游山，忽然遇雨。在避雨过程中作者体会到了

语文版七年级语文上册山中避雨学案

语文版七年级语文上册《山中避雨》学案 内容预览： 语文版七年级语文上册第3课《山中避雨》学案 导学平台 [课标要求] 1、 理清文章脉络。 2、 把握文章

七年级语文山中避雨同步练习语文版

山中避雨 同步练习 第一部分：1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。寂寥（　　）　冗长（　　）　和着歌（　　）　杂（　　）　陶y（　　）2．根据意思写出相应的词语：⑴她们坐在这小茶店里躲雨，只

七年级语文山中避雨风筝教案语文版

3．山中避雨 丰子恺教学设想：通过自主、合作、探究的学习方式，阅读课文，联系生活实际经验来感受、体验文中的意境和道理；并出疑问，共同探究，研究进一步感悟课文的思想内容。学习目标：知识能力目标：理清文中

语文版七年级语文《山中避雨》教案设计

语文版七年级语文《山中避雨》教案设计语文版七年级语文《山中避雨》教案设计「篇一」教学目标：.在不断的朗读中，整体感知课文；.引导学生理清记叙六要素，把握山中避雨全过程；.引导学生深刻把握课文中人物思

（语文版）《山中避雨》

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语文版七年级语文《山中避雨》教案设计 语文版七年级语文《山中避雨》教案设计1　　教学目标：　　1.在不断的朗读中，整体感知课文;　　2.引导学生理清记叙六要素，把握山中避雨全过程;　　3.引导学生深刻

七年级语文上册3山中避雨同步练习语文版

山中避雨1.给加点字注音。（1）一种寂寥而深沉的趣味。（ ）（2）嘈杂而冗长的雨声。（ ）（ ）（3）又请对面弄里一个裁缝。（ ）（ ）（4）两女孩和着歌来唱。（

七年级语文上册第三课《山中避雨》教案

七年级语文上册第三课《山中避雨》教案 七年级语文上册第三课《山中避雨》教案 　　3．山中避雨 　　丰子恺 　　通过自主、合作、探究的学习方式，阅读课文，联系生活实际经历来感受、体验文中的意境和道理；并

七年级上册山中避雨学案语文版

七年级上册《山中避雨》学案语文版　　　　　　　　教学流程教学反思　　一、认识字词　　寂寥（liá）　　嘈（á）杂　　冗（rǒng）长　　陶冶（táě）　　乐（uè）以教和（hé）　

七年级语文山中避雨同步练习题及答案

七年级语文山中避雨同步练习题及答案篇一：2015-2016年七年级语文上册 第一单元 3 山中避雨同步练习 语文版3 山中避雨1.走近2.主题解说本文记叙了3.重点突破本文运用对比的手法来突出主题，试