七年级语文上册《美猴王》教案语文版

美猴王教学目标:　　1、整体感知课文，理清文章结构。　　2、能有层次的复述课文,做到连贯流利清楚　　3、掌握文章塑造美猴王艺术形象的方法。　　教学重点：分析美猴王的形象　　教学时间：一教时　　教学程序

七年级语文上册 《美猴王》教案 语文版

教案七年级语文上册《美猴王》教案（语文版）一、引言1.1设计依据：本教案根据语文版七年级上册教材编写，旨在帮助学生理解《美猴王》这一经典名著，培养学生的阅读兴趣和文学素养。1.2教材分析：《美猴王》

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美猴王教学目标:　　1、整体感知课文，理清文章结构。　　2、能有层次的复述课文,做到连贯流利清楚　　3、掌握文章塑造美猴王艺术形象的方法。　　教学重点：分析美猴王的形象　　教学时间：一教时　　教学程序

语文版七年级语文上册美猴王学案

语文版七年级语文上册《美猴王》学案 内容预览： 《美猴王》 学案 （明）吴承恩 【学习目标】 １．初步了解《西游记》及其吴承恩。 ２．了解对偶句的基本特点

七年级语文上册14美猴王教案语文

14．美 猴 王 教学目标 1. 抓住动作语言描写来分析石猴形象。 2. 掌握以下词语的字形、字音：镌 迸裂 麋鹿 瞑目 石碣 天造地设 滔滔不竭 力倦神疲 拖男挈女 瞑目蹲身 喜不自禁 抓耳挠腮

七年级语文上册《美猴王》教学设计

七年级语文上册《美猴王》教学设计 七年级语文上册《美猴王》教学设计 　　本文编排在版课标教材七年级（上）第四单元，古今中外四篇小说呈现在学生面前，意在使学生初步了解小说的一般特点和有关知识，能够理清故

美猴王文字素材1语文版七年级上

西游记故事概要第1集 <猴王初问世 > 在东胜神州傲来国海滨的花果山顶有一块仙石。一日，仙石轰然迸裂，惊天动地，化出了一个石猴。这石猴灵敏聪慧，他交结群猴，在水帘洞找到安家的好所在。群猴尊石猴为美猴

七年级语文上册第四单元美猴王教案语文版通用

14．美 猴 王 教学目标：1. 抓住动作语言描写来分析石猴形象。2. 掌握以下词语的字形、字音：镌 迸裂 麋鹿 瞑目 石碣 天造地设 滔滔不竭 力倦神疲 拖男挈女 瞑目蹲身 喜不

七年级语文上册 第14课 美猴王语文版

14.美猴王【基础知识及相关背景】一、字音及词义：麋m 鹿：哺乳动物，毛淡褐色，雄的有角，角像鹿，尾像驴，蹄像牛，颈像骆驼，但从整个来看哪一种动物都不像。性温顺，吃植物。瞑m ng目：闭着眼。瞑，闭眼

《美猴王》说课稿(语文版七年级必修说课)

《美猴王》说课稿(语文版七年级必修说课) 《美猴王》说课稿(语文版七年级必修说课) 学校 实验学校 年级 七年级 姓名 课题 《美猴王》 班级 七年七班 课型 语文课自读课 学情分析 学生已在《空城计

《美猴王》精品教案(语文版七年级下册)

《美猴王》精品教案(语文版七年级下册) 《美猴王》精品教案(语文版七年级下册) 教学目标： 1、了解中国古典名著《西游记》，理清本文故事情节，把握文章主旨。 2、学习分析小说的艺术形象，培养初步的文学

2021年七年级语文《美猴王》教学设计

七年级语文《美猴王》教学设计 七年级语文《美猴王》教学设计 　　学习小说中塑造艺术形象的表现手法，体会本文语言通俗，简洁，生动的特点。 　　在分析人物形象时提高学生的听、说、读、写、模仿、表演等多种能