七年级语文郭沫若诗两首

郭沫若诗两首【教学目标】    一、领悟诗情，理解诗意。    二、学习理解联想和想像在诗中的作用。    三、学习理解诗歌的节奏和押韵常识。    四、培养学生联想和想像的能力。激发学生诗情

七年级语文郭沫若诗两首

郭沫若诗两首【教学目标】    一、领悟诗情，理解诗意。    二、学习理解联想和想像在诗中的作用。    三、学习理解诗歌的节奏和押韵常识。    四、培养学生联想和想像的能力。激发学生诗情

七年级语文郭沫若诗两首

郭沫若诗两首【教学目标】    一、领悟诗情，理解诗意。    二、学习理解联想和想像在诗中的作用。    三、学习理解诗歌的节奏和押韵常识。    四、培养学生联想和想像的能力。激发学生诗情

七年级语文郭沫若诗两首

- 27 郭沫若诗两首 - 天上的街市 - 静夜 - 郭沫若简介、名：郭开贞时：（1892 — 1978）

人教版七年级语文上册郭沫若诗两首学案

人教版七年级语文上册《郭沫若诗两首》学案 二七 郭沫若诗两首【学习目标】1、培养联想和想像能力。2、引导学生体会作者强烈的爱憎感情和渴望自由追求光明的理想。3、领略这两首诗所表现的意境美、韵律美和情感

人教版语文七年级上册郭沫若诗两首教案

人教版语文七年级上册《郭沫若诗两首》教案 【教学设计A】创意说明：美文需要美教，美诗需要美读。这篇教学设计，旨在通过教读，让学生感受诗歌的音乐美；通过品读，让学生体会诗歌的意境美；通过背诵，让学生积淀

七年级语文郭沫若诗两首同步练习

第27课《郭沫若诗两首》同步练习基础巩固：1．为下列加点的字注音或根据注音写字缥缈（ ） 笼罩（ ） 鲛人（ ） 疏星（ ）2．《天上的街市》作者

七年级语文郭沫若诗两首天上的街市

七年级语文《郭沫若诗两首》（天上的街市　　我在这一节课教学设计上，能面向全体学生，使学生获得基本的语文素养，这节课重视学生诵读，让学生在诵读实践中丰富语言的积累，培养语感，发展语感，通过朗读加深体验

七年级语文上册郭沫若诗两首复习学案

七年级语文上册《郭沫若诗两首》复习学案　　　　　　　　学习目标：1、有感情地朗读并背诵这两首诗；　　2、理解诗歌内容，体会诗歌的思想感情。　　3、能分辨出联想和想象。　　学习过程：　　一

人教版七年级语文上册郭沫若诗两首教案设计

人教版七年级语文上册《郭沫若诗两首》教案设计 一、目标与要求1.正确诵读这两首诗。2.区分诗中写实的诗句和想象的诗句。3.体会联想在诗中的作用。4.理解作者思路，把握诗的大意。二、教与导设计①学法指导

七年级语文郭沫若诗两首检测试题人教实验版

七年级语文郭沫若诗两首检测试题 人教实验版 一、积累与运用1．给下列加粗字注音。缥缈（　　）（　　） 灯笼（　　） 鲛人（　　）疏星（　　） 模糊（　　）2．解释下列词语。①缥缈：

七年级语文上册《郭沫若诗两首》教案1 语文版

27 郭沫若诗两首一、教学目标 　　（一）知识教学点　　培养联想和想像能力。　　（二）能力训练点　　尝试联想和想像的写作方法。　　（三）德育渗透点　　引导学生体会作者强烈的爱憎感情和渴望自由追求光明的