七年级语文郭沫若诗两首教学案范文大全[修改版]

第一篇：七年级语文郭沫若诗两首教学案学习目标 ．有感情地朗读并背诵这首诗。2．了解这首诗的写法和风格。 3．理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。 4．体味诗歌的思想感情。 重点：朗读训

七年级语文上册《郭沫若诗两首》同步练习2人教新课标版（精选五篇）[修改版]

第一篇：七年级语文上册《郭沫若诗两首》同步练习2 人教新课标版郭沫若诗两首检测卷 一、语言积累 1．给下列加点的字注音。 缥缈（ ） 笼罩（ ） 鲛人（ ） 疏星（ ） ．．．．．2．请用下列词语造句

七年级语文上册 27郭沫若诗两首教学设计 新人教版

27 郭沫若诗两首  ○教学目标 ① 有感情地朗读并背诵这两首诗。 ② 了解这两首诗的写法和风格。 ③ 理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。 ④ 体会诗歌的思想感情。 ○教学重点 ①

人教版七年级语文上册郭沫若诗两首学案

人教版七年级语文上册《郭沫若诗两首》学案 二七 郭沫若诗两首【学习目标】1、培养联想和想像能力。2、引导学生体会作者强烈的爱憎感情和渴望自由追求光明的理想。3、领略这两首诗所表现的意境美、韵律美和情感

内蒙古阿鲁科尔沁旗天山第六中学七年级语文上册27郭沫若诗两首教学案无答案新人教版

27 郭沫若诗两首 授课人课 题27 郭沫若诗两首授课时间班级七年级 教学方法朗读法、品味探究教具准备多媒体课件课型教读课教学内容及分析　 　这首诗取材于我国古代有关牛郎织女的传说。它借丰富新奇的

人教版语文七年级上册郭沫若诗两首教案

人教版语文七年级上册《郭沫若诗两首》教案 【教学设计A】创意说明：美文需要美教，美诗需要美读。这篇教学设计，旨在通过教读，让学生感受诗歌的音乐美；通过品读，让学生体会诗歌的意境美；通过背诵，让学生积淀

七年级语文郭沫若诗两首检测试题人教实验版

七年级语文郭沫若诗两首检测试题 人教实验版 一、积累与运用1．给下列加粗字注音。缥缈（　　）（　　） 灯笼（　　） 鲛人（　　）疏星（　　） 模糊（　　）2．解释下列词语。①缥缈：

范文大全_《郭沫若诗两首》 4

《郭沫若诗两首》 4静夜【教学要点】一、整体把握诗情，理解诗意。二、学习理解诗中的景物描写（实写）与联想想像（虚写）的关系。三、重点讨论最后两句诗的含义。四、做联想和改写练习。

范文大全_《郭沫若诗两首》 8

《郭沫若诗两首》 8　　教学设计（A）适当介绍联想和想象，引导学生体会联想和想象在诗歌艺术中的作用。诗人写天上美丽的街市，改造牛郎织女的故事，写跤人泣珠的传说，目的是与现实中不自由、黑暗的生活

范文大全_七年级语文上册《郭沫若诗两首》 设计

七年级语文上册《郭沫若诗两首》 设计　　　　教学目标 ① 有感情地朗读并背诵这两首诗。 ② 了解这两首诗的写法和风格。 ③ 理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。 ④ 体会诗歌

七年级语文上册《郭沫若诗两首》教案1 语文版

27 郭沫若诗两首一、教学目标 　　（一）知识教学点　　培养联想和想像能力。　　（二）能力训练点　　尝试联想和想像的写作方法。　　（三）德育渗透点　　引导学生体会作者强烈的爱憎感情和渴望自由追求光明的

七年级语文郭沫若诗两首同步练习

第27课《郭沫若诗两首》同步练习基础巩固：1．为下列加点的字注音或根据注音写字缥缈（ ） 笼罩（ ） 鲛人（ ） 疏星（ ）2．《天上的街市》作者