七级语文下册 第9课《唐宋诗中的物候》课件 鄂教

- 唐宋诗中的物候 - 竺可桢 宛敏渭 - 物候:是指受环境（所气候、水文、土壤）影响而出现的以年为准周期的自然现象，它包括树木花草的发芽、展叶、开

七年级语文下册第9课唐宋诗中的物候教案鄂教版

《唐宋诗中的物候》 教学目的：1. 了解物候的有关知识，培养学生亲近大自然的情感及科学探索的精神。2. 理清课文条理，培养学生获取、筛选、整合信息的能力和应用能力。3. 抓住唐宋诗中描写物候特点及规律

七年级语文下册第9课唐宋诗中的物候练习鄂教版通用

9. 唐宋诗中的物候 [文笔精华]美文中散步，品尝心灵的鸡汤……◎读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻……[自主积累]积累中运用，构建知识的殿堂……1．给下列词语中加点的字注音。贾思

七年级语文下册 第9课《唐宋诗中的物候》课件 鄂教版(1)

- 唐宋诗中的物候 - 竺可桢 宛敏渭 - 物候:是指受环境（所气候、水文、土壤）影响而出现的以年为准周期的自然现象，它包括树木花草的发芽、展叶、开

山东省滕州市大坞镇大坞中学七年级语文下册唐宋大诗人诗中的物候教案北师大版

课题：《唐宋大诗人诗中的物候》课前预习：1．完成助学中的预习积累部分。2．熟读课文，扫清字词障碍。相关课程标准：能用普通话正确、流利、有感情地朗读。在阅读中了解说明这种表达方式。阅读科技作品，注意领会

七年级语文下册-《唐宋大诗人诗中的物候》课件-鄂教版

- 唐宋大诗人诗中的物候 - 第一页，编辑于星期五：十五点 三十二分。 - - 春 - 第二页，编辑于

语文：第9课《唐宋诗中的物候》精题精练(鄂教版七年级下)

唐宋诗中的物候一、根底知识1．给以下加点字注音：譬如〔　　〕　循环〔　　〕　相得益彰〔　　〕　歌咏〔　　〕2．找出以下句子中的错别字并改正。⑴我国唐宋的一些诗人，一方面关心民声疾苦，搜集了各地方大量的

七年级语文下册《唐宋诗中的物候》的知识点

七年级语文下册《唐宋诗中的物候》的知识点 　　1.看来们已经对“物候”这个概念有了比较清楚的认识，那么现在让我们来详细看看作者是通过唐宋诗句来说明物候规律的。 　　2.请同学们划出文中的唐宋诗句，概括

唐宋八大家是哪八位呢

唐宋八大家是哪八位呢 　　唐宋八大家是哪八位呢　　唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。其中韩愈、

2019-2020年七年级语文下册 第9课《唐宋诗中的物候》教案 鄂教版

2019-2020年七年级语文下册 第9课《唐宋诗中的物候》教案 鄂教版教学目的：1. 了解物候的有关知识，培养学生亲近大自然的情感及科学探索的精神。 2. 理清课文条理，培养学生获取、筛选、整合信息

度七年级语文下册 第二单元 第9课《唐宋大诗人诗中的物候》课件 鄂教版

- 唐宋诗中的物候 - 竺可桢 宛敏渭 - 物候:是指受环境（所气候、水文、土壤）影响而出现的以年为准周期的自然现象，它包括树木花草的发芽、展叶、开

八年级语文上册第16课唐宋大诗人诗中的物候学案1无答案冀教版

唐宋大诗人诗中的物候教学目标：1、积累词语，字词。2、摘抄课文中的诗句，并熟读成诵。3、阅读品味文章的语言。教学难点：阅读品味文章的语言。教学方法：自主、探究、合作教学过程：梳理字音写出拼音：卉（