二年级《数学广角——搭配》说课稿

二年级《数学广角——搭配》说课稿　　　　二年级《数学广角——搭配》搭配说课稿　　　　一：教材分析　　（一）教材的地位及作用　　“数学广角”是新课程标准实验教科书二年级上册开始新增设的

三上数学广角的说课稿

三上《数学广角》的说课稿　　根据以上分析，我拟订这节课的教学目标为：　　1．使学生通过观察、猜测、实践活动等活动，理解并掌握有关两两组合的知识。　　2．培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺

2024秋人教版数学二上《数学广角——搭配（一）》word说课稿

2024秋人教版数学二上《数学广角——搭配（一）》word说课稿尊敬各位领导，各位老师好！今天我说课的内容是：人教版小学数学二年级上册，第八单元数学广角——搭配的第一课时 。下面我从教材及学情分析，学

三上《数学广角》的说课稿

三上《数学广角》的说课稿 　　1、在教材中的地位。组合与排列知识不仅是学习概率统计知识的根底，而且也是日常生活中应用比拟广泛的数学知识，同时也是开展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。《新课程标准》中

三上数学广角说课稿-刘祥银

《数学广角——搭配》说课稿 小南小学 刘祥银各位老师：我说课的内容是：三年级上册《数字广角——搭配问题》，我将从教材、学情、教法、学法、教学程序等几个方面进行说课。一、说教材：这节

第三册数学《数学广角》说课稿

第三册数学《数学广角》说课稿 　　数学义务教育课程标准实验教材(人教版)中第三册第八单元99页“数学广角”第一课时。 　　这节课重在向学生渗透简单的排列、组合的数学思想方法，并初步培养学生有顺序地、全

三下数学广角说课稿(苏昌琴)

《数学广角》说课稿龙坪小学：苏昌琴一、对教材的认识和理解，集合的知识体系集合是比较系统、抽象的数学思想方法，是数学中最基本的思想。从学生一开始学习数学,其实就已经在运用集合思想方法了，所以对集合有一定

二上《数学广角》说课稿

二上《数学广角》说课稿　　我执教的内容是人教版小学数学二年级上册第八单元数学广角中的例1。 数学广角是义务教育课程标准实验教科书从二年级上册开始新增设的一个单元，是新教材在向学生渗透数学思想方法方面做

三上数学广角说课稿-刘祥银

《数学广角——搭配》说课稿 小南小学 刘祥银各位老师：我说课的内容是：三年级上册《数字广角——搭配问题》，我将从教材、学情、教法、学法、教学程序等几个方面进行说课。一、说教材：这节

三上数学广角说课稿-刘祥银

《数学广角——搭配》说课稿 小南小学 刘祥银各位老师：我说课的内容是：三年级上册《数字广角——搭配问题》，我将从教材、学情、教法、学法、教学程序等几个方面进行说课。一、说教材：这节

二年级上册《数学广角-搭配》教学设计

《数学广角——搭配》教学设计 仁德和平完小 崔智慧一、教学内容：《九年义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）二年级上册， 8

三下数学广角说课稿(苏昌琴)

《数学广角》说课稿龙坪小学：苏昌琴一、对教材的认识和理解，集合的知识体系集合是比较系统、抽象的数学思想方法，是数学中最基本的思想。从学生一开始学习数学,其实就已经在运用集合思想方法了，所以对集合有一定