燕子专列教学设计

《燕子专列》教学设计教材分析这是一篇人文情景较浓的文章，课文讲述的是和燕子有关的感人的故事，有一年春天，欧洲瑞士气温骤降，风雪不止。这时，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因找不到食物，饥寒交迫，面临死亡

《燕子》 教案教学设计

《燕子》教案教学设计激趣引思自主探究 ——人教版五年制第八册《燕子》教学片断实录与评析 师：同学们相识我吗？ 众生：相识，您是宋老师。 师：在公路上能相识老师吗？（生点头）那么你们是怎么从这么多人之中

《燕子》教学设计范本

《燕子》教学设计范本 　　１、会认９个生字，会写１４个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶然、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、活力勃勃”等词语。 　　２、有感情地朗读课文，背诵

燕子过海 教案教学设计

教案燕子过海教案教学设计一、引言1.1设计意图：通过引入燕子过海的故事，激发学生的兴趣，引发学生对自然现象的探究欲望。1.1.1细节说明：在课堂上展示燕子过海的图片或视频，让学生感受到燕子的勇敢和坚

《燕子》教学设计

教 材内 容1．燕子总课时2设计者许新华第 1 课时第 3稿教 学要 求学会独立随文识字，能借助字典、词典和生活积累、联系上下文初步理解生词的意思。正确、流利地朗读课文，初步了解燕子的特点

《燕子》教学设计多篇

《燕子》教学设计多篇 　　第一课时一、导入新课１、教师念儿歌《春天多美好》：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。２、同学们，春天，活泼可爱

燕子 教学设计第二课时

燕子 教学设计第二课时第二课时教学内容：学习课文2——4自然段教学目标：1、抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。 2、学习作者细致地

快乐的小燕子教学设计

快乐的小燕子教学设计 快乐的小燕子教学设计 　　1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语。 　　2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3.联系上下文和生活，理解重点词的意思，感受小燕

关于燕子教学设计方案

关于燕子教学设计方案 关于燕子教学设计方案 　　1.能够正确、流利地朗读课文。 　　2.学会本课7个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。 　　3.精读领悟第一段，感受燕子外形的可爱

燕子最新教学设计

燕子最新教学设计 　　1、会认9个生字，会写出14个生字。能正确读写22个词语。 　　2、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，此时感悟燕子的活泼可爱和春天生气

燕子专列教学设计

燕子专列教学设计 　　1、认识“欧、洲”等11个生字，会写“欧、洲、瑞”等14个字。正确读写“欧洲、瑞士、舒适”等词语。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、了解课文内容，体会人与动物之间

《燕子》教学设计教案

《燕子》教学设计教案 　　1、春天到了，站在春天的肩头，感受着春天的温馨和甜蜜，人民回自然而然的想起古人对春天的赞美。你知道哪些有关春天的诗？（《草》《宿新市徐公店》《江南春》《春雨》天街小雨润如酥，