历史《三国鼎立》教案

2023年历史《三国鼎立》教案 2023年历史《三国鼎立》教案1　　课程标准：了解三国形成的史实　　教学目标：　　一、知识与能力：　　1、知道三国鼎立局面形成过程中的著名历史人物曹操、诸葛亮，了解文学

三国鼎立的教学设计与评课稿

《三 国 鼎 立》教 学 设 计合山市实验初级中学:彭新连      一、教学目标及教学重点难点㈠ 教学目标1、通过本课的教学，使学生掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之

七年级历史三国鼎立课件

- 七年级历史三国鼎立课件 - xx年xx月xx日 - 目 录 - CATALOGUE - 三国鼎立的背

三国鼎立案例 教学设计

教学设计方案课程第18课三国鼎立案例课程标准人教2001课标版教学内容 分析在当今大力提倡"课改"的环境情况下，面对初中历史教学的社会地位 中，采用多种形式的教学手段来带动学生的学习是很必要的，要学生

三国鼎立局面的形成

第20课三国鼎立局面的形成一、主体分析与设计：本节课是一三国鼎立，三国两晋南北朝时期，是我国由大一统走向分裂，又由分裂重新走向大一 统的重要时期。节目分为三个环节：历史小故事展示；基础知识学习，即谈的

七年级历史上册三国鼎立知识梳理新部编版

七年级历史上册《三国鼎立》知识梳理新部编版　　　　　　　　三国鼎立　　一、知识梳理　　1．官渡之战　　背景：东汉末期，占据河南一带的曹操为取得政治上的主动，把汉献帝从都城洛阳接到许，借皇帝

初中一年级历史上册三国鼎立课件

- - 三国鼎立 - 授课人：白庙河中学 王亮 - 喝粪氮砾肾僚毁瞅淡赋跪吓蓬菠扳乞薛炙旗梦舜战他格失谍菲慌伸到泵赠初中一年级历史

第18课三国鼎立

-  - 说出所知道的三国相关成语，然后讲与本课有关的几个 - - 成语典故大盘点 - 过五关斩六将

【教学方案】三国鼎立精品教案

第16课三国鼎立课标要求知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。教学目标.通过研读史料和地图，了解曹操势力的壮大；通过观看视频，了解官渡之战的基本情 况。.通过研读地图，了解赤壁之战的过程；通过分析史料，

三国鼎立说课稿

《三国鼎立》说课稿一、教材分析：教材地位：《三国鼎立》一课是本册第四单元政权分立与民族融合的第一课，主要介绍了国家从分裂到局部统一的过渡时期的历史。三国鼎立是东汉末年军阀割据混战的必然结果，但它的形成

三国鼎立ppt优秀课件

- 图1是戏剧舞台上的白脸曹操，被刻画为一个阴险狡诈、凶暴多疑的奸臣。图2是史书上的曹操，是一个多谋善断、有眼光、有帝王之才的人物。同一个历史人物，人们对他的看法为什么会有如此大的差异？你心目中的曹操

历史教案－三国鼎立

历史教案－三国鼎立教学目标：一、知识目标：1、掌握官渡之战之战的过程及作用2、掌握赤壁之战的过程及影响、3、了解曹操能够统一北方的原因4、掌握三国鼎立局面的形成二、能力目标：通过本课的学习，提高学生对