三年级《文具店》第一课时教学设计

三年级《文具店》第一课时教学设计　　　　三年级《文具店》第一课时教学设计　　　　一、教学内容：北师大版三年级上册第八单元80~81页小数的初步认识。　　二、设计理念：　　小数在现实生活

北师大版小学数学三年级上册文具店导学案教学案设计

北师大版小学数学三年级上册《文具店》导学案教学案设计　　1文具店导学案设计课题文具店课型新授课设计说明1.旧知铺垫，导入新课。上课伊始，通过复习旧知，与学生的生活经验相结合，既有利于激发

三年级数学上册第八单元认识小数第1课时文具店课堂作业设计北师大版

第1课时 文具店1.连一连。0.6元 12.03元 0.08元 20.60元 1.01元 十二点零三元 二十点六零元 零点六元 一点

北师大三年级数学文具店说课稿精编

北师大三年级数学《文具店》说课稿郫都区崇宁小学 罗志贵各位老师：大家好！我是郫都区崇宁小学的罗志贵，现在我对《文具店》一课的教学设计做一个我个人的分析简介，如有不妥，请大家批评指正。分享式对

北师大三年级上册《文具店》教学设计

北师大三年级上册《文具店》教学设计 教学内容：三年级上册课本第80-81页。教学.结合〃文具店〃的具体情景，借助元、角、分初步理 解小数的意义，学会认、读、写简单的小数。.能把几元几角几分的人民币的币

北师大版小学数学三年级上册《文具店》教案教学设计

北师大版小学数学三年级上册《文具店》 教案教学设计1 文具店上课解决方案教案设计设计说明针对本节课的教学内容和知识特点，本节课的教学设 计如下：注重动手操作，为学习新知作铺垫。本节课的概念比较抽象，学

三年级《文具店》课后反思

三年级《文具店》课后反思　　　　　　三年级《文具店》课后反思　　　　一、教材分析　　“文具店”这节课是北师大版三年级上册第八单元认识小数的第一节课，三年级上册“认识小数”是第一次学习小

新北师大版三年级上册数学《文具店》教学设计

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新北师大版三年级上册数学《文具店》教学设计

《文具店》教学设计 泾阳县永丰学校 白艳妮教学内容：北师大版小学数学三年级上册教材80-81页《文具店》 教学目标：1、结合“文具店”的具体情境，借助元、

文具店教学设计全国优质课一等奖

《文具店》教学设计教学内容：新北师大版数学三年级上册教材 80-81 页。教学目标:1、结合“文具店”的具体情境，借助元角分初步理解小数的意义.学会认、读、写简单的小数。2、能把几元几角几分的人民币的

新北师大版三年级上册数学《文具店》教学设计

《文具店》教学设计 辽宁省海城市耿庄镇丁家小学 陈雪梅教学内容：北师大版小学数学三年级上册教材80-81页《文具店》 教学目标：1、结合“文具店”的具体情境，借助元、角、分初步理解以元为单位的小数的

北师大版三年级上册《文具店》教学设计

北师大版三年级上册《文具店》教学设计教学内容：北师大版小学数学三年级上册教材80-81页《文具店》教学目的：1.联合“文具店”的详细情境;借助元角分初步理解小数的意义;学会认、读、写简单的小数。2.能