三年级《陶罐和铁罐》教学设计

三年级《陶罐和铁罐》教学设计　　　　三年级《陶罐和铁罐》教学设计　　　　一、教材分析　　这篇通话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，埋在土里许多年后，陶罐出图成为文物，铁罐却

陶罐和铁罐教学设计

《陶罐和铁罐》教学设计教学目的一、知识与能力能够熟练认读“陶、懦、辩、恼、耻、逝、殿、掘、朴、素”等生字。在语境中进一步理解“奚落、轻蔑”等词语的意思。二、过程与方法通过多种形式的朗读及小组合作学习，

三年级语文上册陶罐和铁罐教学设计板书设计优秀教案

三年级语文上册《陶罐和铁罐》教学设计板书设计优秀教案　　三年级语文上册《陶罐和铁罐》教学设计板书设计优秀教案　　《陶罐和铁罐》教案　　设计人：陈小青　　　　教学目标：　　1、 理解课文内容

三年级语文上册：《陶罐和铁罐》教学设计

三年级语文上册：《陶罐和铁罐》教学设计教学目标：.相识本课6个生字；分角色朗读课文。.阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道 理。教学步骤：（一）导入这节课，我们来学习第19课：陶罐和铁罐（

2023三年级《陶罐和铁罐》教学设计

2023三年级《陶罐和铁罐》教学设计 2023三年级《陶罐和铁罐》教学设计1　　学习目标：　　1、会正确读写14个生字，能正确读写词语“骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、荒凉、惊讶、光洁、朴素、

三年级下册《陶罐和铁罐》教学设计

三年级下册《陶罐和铁罐》教学设计一、教学目的1.会认写生字，正确读写词语，能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意.2.通过多种朗读形式,促进学生对课文主旨的理解。3.理解文章寓意，学会谦虚.二、

三年级语文陶罐和铁罐教学案例通用

三年级语文《陶罐和铁罐》教学案例篇一：《陶罐和铁罐》教学案例 《陶罐和铁罐》教学案例 宣风镇中心学校 陈燕双 教材分析： 本篇课文是一篇寓言故事，看似简单，却寓意深刻。向我们讲述着深刻的道理。文章前半

人教版三年级上册陶罐和铁罐教学设计

人教版三年级上册《陶罐和铁罐》教学设计招束沟学校李硕男女生分角色朗读课文1-9自然段。二、学习10——17自然段。铁罐自以为坚硬，（板书：坚硬），瞧不起陶罐，经常讽刺 陶罐，陶罐很简单碎（板书：易碎

三年级语文《陶罐和铁罐》教学设计

三年级语文《陶罐和铁罐》教学设计 三年级语文《陶罐和铁罐》教学设计1　　学习目标：　　1、会正确读写14个生字，能正确读写词语“骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值”　

三年级上册语文陶罐和铁罐教学设计及教学反思

三年级上册语文陶罐和铁罐教学设计及教学反思 杜康秦改文 一、创设情境，引题。很久

三年级语文下册：思本课堂教学设计《陶罐和铁罐》

统编义务教育语文教科书三年级下册第6课陶罐和铁罐（第1课时）临安区昌化二小许美青一、教材分析《陶罐和铁罐》是部编版三年级下册的的课文，故事讲的是国王御厨里的铁 罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以

三年级《陶罐和铁罐》教学设计_1

三年级《陶罐和铁罐》教学设计　　　　三年级《陶罐和铁罐》教学设计　　教学目的：　　１．分角色有感情地朗读课文。　　２．读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。　　３．积累描写表现陶罐