咏柳教学设计三年级语文下册

《咏柳》教学设计（三年级语文下册）  教学目标： 1、知识与技能:学会生字，理解字词，读懂古诗。能用自己的话说说古诗的意思，能有感情地朗读、背诵古诗。培养学生自学能力和欣赏美

三年级下册《咏柳》教学设计

三年级下册《咏柳》教学设计　　　　　　三年级下册《咏柳》教学设计　　内容：人教版小学语文教材三年级下册《古诗两首》中的《咏柳》。　　教材分析：　　《咏柳》这首诗是唐代诗人贺知章的千古佳

三年级语文下册《咏柳》教学设计

三年级语文下册《咏柳》教学设计　　　　　　三年级语文下册《咏柳》教学设计　　课时目标：1、学习《咏柳》，会认写“咏，裁，碧，妆”等生字，理解诗句意思2、能有感情地朗读古诗，要求字音准确，

三年级语文咏柳教学设计

三年级语文咏柳教学设计　　《咏柳》一诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。古诗，就是一个艺术作品，一个塑造作者情感世界的艺术作品。以下是整理的三年级语文咏柳教学设计，供

三年级语文下册 咏柳 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程三年级语文下册古诗两首 《咏柳》课程标准语文课程标准明确指出：学生是学习和发展的主体。要爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动 意识和进取精神，倡导自护、合

人教版三年级第六册咏柳教学设计

人教版三年级第六册咏柳教学设计 　　《咏柳》是三年级下册第二单元的第一课。旨在春天来临之际，让学生随着文本感受大自然的魅力。 　　《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章。咏柳，就是歌咏柳树的意思。这首诗通过写

三年级咏柳教学设计[修改版]

第一篇：三年级咏柳教学设计篇一：人教版三年级下册《咏柳》教学设计《咏柳》教学设计教材分析 1.《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章。这首诗通过写柳树的美好姿态和蓬勃生机来赞美春风，以丰富的想象和形象的比喻，

三年级语文咏柳教学设计

三年级语文咏柳教学设计 　　三年级语文《咏柳》教学设计　　教学目的：　　1、会认“咏、柳、碧、垂、似、剪”六个字。　　2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。　　3、结合图画了解古诗的大致意思，领略春天自

三年级下册第二课《咏柳》教学设计

《咏柳》 教学设计 南宁市共和路小学 葛宇教学目标1.学会4个生字，会认2个生词。3.能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天的

古诗咏柳教学设计小学三年级语文教案

古诗《咏柳》教学设计《小学三年级语文教案》 人教版小学语文教材三年级下册《古诗两首》中的《咏柳》 教材分析： 《咏柳》这首诗是唐代诗人贺知章的千古佳作，诗人用独特的笔触描写在春风

《古诗两首》：咏柳、春日教学设计(人教版三年级教学设计)

《古诗两首》：咏柳、春日教学设计（人教版三年 级教学设计）【教学目标】1、学会本课7个生字，了解词语意思。2、正确、流畅地有感情地朗读课文，背诵课文。3、领会春天自然景物的美，联系生活实际，培育学生的

部编版二年级下册咏柳教学设计

部编版二年级下册咏柳教学设计这是部编版二年级下册咏柳教学设计，是优秀的二年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。部编版二年级下册咏柳教学设计第1篇　教材分析：　　这是清代诗人袁枚写的一首五