人教部编版语文三年级上册口语交际期末专项训练题

人教部编版语文三年级上册口语交际期末专项训练题姓名:年级:学号:题型选择题填空题简答题XX题XX题XX题总分得分评卷人得分1、实践交际活动[1]我要交流的“小事”是： [2] XX同学交流的“小事”是

三年级上册语文口语交际一导学案

秋季期小学校本课程三年级语文导学案学校班别组别姓名课题口语交际一课时1编号31205【学习目标】1.说说自己的课余做了哪些事，有什么收获和感受。（重点）2.说说自己今后课余生活的打算。【知识链接】什么

三年级口语交际练习题

三年级口语交际练习题　1、育新小学的梁秀秀同学，想为今年过70大寿的爷爷点播一首《生日快乐》的歌曲，现在点播电话已接通，请把秀秀的话写出来______________________________

三年级上册语文口语交际五导学案

秋季期小学校本课程三年级语文导学案学校班别组别姓名课题口语交际五课时1编号31233【学习目标】.用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。.清楚明白地讲述自己搜集的

创意十足！三年级口语交际教案

创意十足！三年级口语交际教案在小学三年级的教育中，口语交际是非常重要的一个环节，它关系到孩子们日后的人际交往能力以及语言表达能力。在对待口语教育时，不仅要注重培养孩子的口语表达能力，还要让他们在学习中

三年级下册语文口语交际二导学案

春季期小学三年级语文导学案课题口语交际二课型课时编号1632206【学习目标】.我能初步了解环境污染给人们带来的危害，懂得保护环境人人有责，增强了环保.我能和同学互动交流，在口语交际中培养倾听、表达、

三年级语文下册口语交际教学设计劝告

三年级语文下册口语交际优秀教学设计劝告1、教材分析《劝告》是统编教材三年级下册的第三次口语交际课，引导学生 面对他人的不良行为，使用合适的语气进行劝告。本次口语交际从儿 童的校园生活的常见事件引入，通

三年级上册语文园地四（口语交际）教学设计

三年级上册《语文园地四(口语交际)》教学设计　　《语文园地四(口语交际)》教学设计 　　 　　佚名 　　 　　 学习目标　　①通过“读读认认”，认识“肩、臂、瞠”等7个字。

小学三年级口语交际教学心得

小学三年级口语交际教学心得在新课程教科书每单元的语文园地中，都增设了口语交际的内容，这对更好的培养小学生的口语表达能力有很大帮助。但是我却发现一个很奇怪的现象：下课的时候，我经常与学生聊天，他们很乐意

口语交际：安慰

- 一个人遇到不顺心的事，想必心里会很难过。此时，如果有人安慰一下，心情肯定会好一些。同学们在学习和生活中有没有遇到哪些不顺心的事情？说出来，看看大家能不能帮你解决。

小学三年级语文口语交际教案

小学三年级语文口语交际教案小学三年级语文口语交际教案本次口语交际话题为“介绍校园”。主要意图：1、以导游的身份，将白己熟悉的校园按顺序抓住主要特点，清楚地介绍出来，提高语言表达的条理性。2、听明白同学

三年级口语交际应注意的问题

三年级口语交际教学应该注意的问题　（一）口语交际系统简介　　教材中的八个口语交际，都与本组中其他内容的学习整合在一起。它们都和本组专题密切相关，内容贴近学生生活，从而使学生有话可说，易于达到相互交