三年级国徽教学设计

三年级《国徽》教学设计在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的三年级《国徽》

三年级上册国徽的教学设计

三年级上册国徽的教学设计教学要求：1、引导学生理解课文内容，培养爱护国徽、愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。2、学会本课的生字、新词。3、有感情地朗读并背诵全诗。教学重点：1、了解小作者在平时的生活

国旗、国徽、国歌课件

- 国旗、国徽、国歌 - 授课人：赵书梅 - 中华人民共和国国旗 - 中国国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗

国徽教学设计

《国徽》教学设计徐彩霞教学要求:　　1、学习本诗要在了解课文内容的基础上,理解小作者的思想感情,同时培养学生爱护国徽,愿有自己的行动为国徽增光的思想感情.　　2、本课适合朗读,要注意指导学生掌握朗

《国徽》教学设计

北师大版三年级语文上学期《国徽》教学设计《新课程理念下的创新教学设计一一小学语文》这门课 程对我的影响很大，课程里不仅有相关的理论知识，更重要 的是还有许多的案例，在学习完了这门课程之后，我想就我 所

《国徽》教学设计

《国徽》精品教学设计 　　教学目标： 　　1. 理解课文内容，培养学生保护国徽、愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。 　　2. 学会本课的生字、新词。 　　3. 有感情地朗读全诗。 　　教学重点难点：

国徽教学设计_3

《国徽》教学设计 教学目标： 1. 理解课文内容，培养学生爱护国徽、愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。 2. 学会本课的生字、新词。 3. 有感情地朗读全诗。

《国徽》的教学设计

《国徽》的教学设计 　　教学目标： 　　1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 　　2、认识生字6个。 　　3、理解课文内容，理解小作者的思想感情，同时培养学生保护国徽，愿用自己的行动为国徽增光的

课文国徽教学设计

课文国徽教学设计 　　1、学习本诗要在了解课文内容的根底上,理解小作者的思想感情,同时培养学生保护国徽,愿有自己的行动为国徽增光的思想感情. 　　2、本课适合朗读,要注意指导学生掌握朗读的节奏并读出诗

关于《国徽》的教学设计

关于《国徽》的教学设计 关于《国徽》的教学设计 　　1、学习本诗要在了解课文内容的基础上,理解小作者的思想感情,同时培养学生爱护国徽,愿有自己的行动为国徽增光的思想感情. 　　2、本课适合朗读,要注意

国徽++教学设计

国徽 教学设计教材分析本课是一首儿童诗，用叙述的手法描绘了三个不同的画面，写出了小朋友对国徽的爱护和崇敬。 全诗共分3小节。第一小节写“我”爱护硬币上的国徽。“国徽像一颗星，闪烁在我小小的温暖的

小学三年级语文上册《国徽》教学反思

小学三年级语文上册《国徽》教学反思 《国徽》是一首琅琅上口的叙事儿童诗，充满情趣，从学生身边的小事出发，用叙述的手法描绘了三个画面，写出了小朋友对国徽的热爱和崇敬。 《语文课程标准》指出：“学