北师大三年级数学文具店说课稿精编

北师大三年级数学《文具店》说课稿郫都区崇宁小学 罗志贵各位老师：大家好！我是郫都区崇宁小学的罗志贵，现在我对《文具店》一课的教学设计做一个我个人的分析简介，如有不妥，请大家批评指正。分享式对

三年级数学上册八认识小数文具店说课稿北师大版

《文具店》说课稿各位领导、老师、同学们：大家好！我今天说课的课题是《文具店》，我将从说教材、说教法学法、说教学过程、说教学理念四个环节来进行说课：一、说教材1.教材分析《文具店》是北师大版第八单元“认

三年级数学上册第八单元认识小数第1课时文具店课堂作业设计北师大版

第1课时 文具店1.连一连。0.6元 12.03元 0.08元 20.60元 1.01元 十二点零三元 二十点六零元 零点六元 一点

北师大版小学数学三年级上册文具店导学案教学案设计

北师大版小学数学三年级上册《文具店》导学案教学案设计　　1文具店导学案设计课题文具店课型新授课设计说明1.旧知铺垫，导入新课。上课伊始，通过复习旧知，与学生的生活经验相结合，既有利于激发

三年级数学上册 第八单元 认识小数 第1节 文具店教案 北师大版

第1节　文具店(这是边文，请据需要手工删加)教材第80～81页的内容。1．结合文具店的具体情境，借助元、角、分初步理解小数的意义，会认、读、写简单的小数。2．能把几元几角几分的人民币的币值用以元为单位

小学数学北师大课标三年级《文具店认识小数》教案

《文具店 --认识小数》教案一、教学目标：1、结合具体内容认识小数，知道以元为单位的小数的实际含义。2、能识别小数，会读写小数。二、教学重点和难点。教学重点：1、小数的含义。2、认、读、写小数部分不超

小学数学北师大2011课标版三年级北师大版三年级数学上册第八单元《认识小数》《文具店》教学设计

北师大版三年级数学上册第八单元《认识小数》《文具店》教学设计【教材分析】《文具店》是第八单元“认识小数”的第一课，是让学生初步认识小数，理解小数的意义、认、读、写简单的小数。学生在二年级时已经认识了“

2023三年级数学上册八认识小数第1课时文具店说课稿北师大版

《文具店》说课稿各位领导、老师、同学们：大家好！我今天说课的课题是《文具店》，我将从说教材、说教法学法、说教学过程、说教学理念四个环节来进行说课：一、说教材1.教材分析《文具店》是北师大版第八单元“认

三年级数学上册八认识小数文具店教学反思北师大版

《文具店》教学反思这一课是北师大版三年级上册第八单元的内容，这个单元的主要内容有小数的初步认识、小数比较大小、简单的小数加减计算。在此之前，学生已经学习了元、角、分的认识，100以内数的认识和加减法，

三年级数学上册 第八单元 文具店教案 北师大版

文具店单元八课 时共 1课时第 1课时课型新授学习目标1、结合“文具店”的具体情境，借助元角分初步理解小数的意义。2、通过具体的购物环境，能认、读、写简单的小数。能把几元几角几分的人民币币值用以元为

三年级数学上册八认识小数第1课时文具店作业课件北师大版

- 八 认识小数

三年级数学上册第八单元认识小数1文具店教案北师大版

第八单元 认识小数 文具店 教学目标1、结合“文具店”的具体情境，借助元、角、分初步理解小数的意义。 2、通过具体的购物环境，能认、读、写简单的小数；能把几元