三年级科学教案：《水结冰了》

三年级科学教案：《水结冰了》1.1 设计意图：通过引入水结冰的现象，激发学生对科学知识的兴趣，引导学生思考水在不同的温度下会发生什么变化。1.2 教学时间：1.3 教学准备：教师准备一些冰块和容器，以

三年级科学《水结冰了》实验教案

水结冰了【教学目标】.当环境温度低于0℃,水的温度下降到0℃时，开始结冰，从 液体状态变成了固体状态。.水在结冰过程中，要向周围放出热量。.初步感受、体验物质状态的变化，乐于在实验观察活动中保持 认真

科学实验教案水结冰了[修改版]

第一篇：科学实验教案 水结冰了《水结冰了》教案 【教学目标】科学概念： 1、当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。2、水在结冰过程中，要向周围放出热量。过程与

三年级科学下册 水结冰了教案 教科版

水结冰了【教学目标】科学概念：1、当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。2、水在结冰过程中，要向周围放出热量。过程与方法： 1、观察、记录冰的特征，并比较冰和

三年级科学上册第一单元水3水结冰了教案教科版

3.水结冰了【教学目标】1.知道生活中常见的结冰现象，并知道冰是固态的水，能比较冰和水的相同点和不同点。2.经历水结冰的实验，培养细致、认真观察记录的能力，学会运用思辨的方法获得科学概念。3.经历实验

教科版三年级下册科学教案 水结冰了 1

（教科版）三年级科学下册教案第三单元：温度与水的变化水结冰了一、教材简析： 本节课内容是在学生已经认识了水的特点的基础上，进一步认识冰是水的一种存在形式，初步了解冰与水之间的变化关系。在三年级上册中，

科学实验教案 水结冰了

《水结冰了》教案【教学目标】　　科学概念：　　1、当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。　　2、水在结冰过程中，要向周围放出热量。　　过程与方法：　　1、观察

教科版三年级下册科学教案 水结冰了

水结冰了【教学目标】科学概念：1.当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。2.水在结冰过程中，要向周围放出热量。过程与方法： 1.观察、记录冰的特征，并比较冰和

2024年三年级科学下册 水结冰了教案 教科版

2024年三年级科学下册 水结冰了教案 教科版【教学目标】科学概念：1.当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。2.水在结冰过程中，要向周围放出热量。过程与方法

人教版三年级下册科学第三单元 温度与水的变化3水结冰了教案

人教版三年级下册科学第三单元 温度与水的变化3水结冰了教案【教学目标】科学概念：1、当环境温度低于0℃,水的温度下降到0C时，水开始结冰，从液体状态 变成了固体状态。2、水在结冰过程中，要向周围放出

三年级科学下册-水结冰了教案-教科版

水结冰了【教学目标】科学概念：.当环境温度低于0℃,水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。.水在结冰过程中，要向周围放出热量。过程及方法：L观察、记录冰的特征，并比较冰和水的相同

三年级科学下册 水结冰了教案 教科版

水结冰了【教学目标】科学概念：1、当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。2、水在结冰过程中，要向周围放出热量。过程与方法： 1、观察、记录冰的特征，并比较冰和