三年级西湖教学设计

三年级西湖教学设计 　　三年级《西湖》教学设计　　教学目标：　　1.能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵自己喜欢的自然段。　　2.学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。　　3.会用“犹如”、“像”

三年级上册西湖教学设计

三年级上册《西湖》教学设计作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下

三年级上册西湖教学设计试卷

三年级上册西湖教学设计试卷苏教版三年级上册西湖教学设计试卷篇一：苏教版三年级上册西湖教学设计西湖教学目标：1.能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵自己喜欢的自然段。2.学习本课11个生字，理解由生字组

三年级上学期《西湖》的教学设计构思

三年级上学期《西湖》的教学设计构思 　　时代的开展，带动着我们从传统的课堂走向了与信息技术整合的现代化课堂，作为一名普通的语文老师，我抓住了这一契机，并根据教学实际，制作了《海底世界》、《梅兰芳学艺》

《西湖的绿》的教学设计

《西湖的绿》的教学设计 　　1，理解课文内容，学习作者抓住特点描写景物的方法。 　　2，引导学生读文章，想画面，培养学生良好的读书习惯。 　　3，领略西湖的美丽风光，激发学生热爱大自然的思想感情。 　

苏教版语文上册三年级西湖教学设计

苏教版语文上册三年级《西湖》教学设计 苏教版语文上册三年级《西湖》教学设计 教学目标： 1.能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵自己喜欢的自然段。 2.学习本课11个生字

关于三年级语文《西湖》的教学设计

关于三年级语文《西湖》的教学设计 　　1.能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵自己喜欢的自然段。 　　2.学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。 　　3.会用“犹如”、“像”、“仿佛”，“宛如”等

苏教版三年级上册《西湖》教学设计之二

维扬区小学语文“书香课堂”教学设计年 级三年级主备人董 慧所在学校维扬实小单 元第二单元课 题6西 湖教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。2、学会本课10个生字

苏教版三年级上册语文西湖1教学设计

平度经济开发区实验学校电子备课课时设计活页纸 学科：语文 年级：三 授课时间： 设计者：宋贤娥课 题6、西湖课型新授教学目标（一）知识与技能学习本课1

小学三年级语文教案-《西湖》第二课时教学设计

小学三年级语文教案——《西湖》第二课时教学设计教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。2、初步感知运用比喻手法对增强语言表达效果的作用，会用犹如、像、仿佛、宛如等词口头造句。

苏教版三年级上册西湖教学设计试卷

苏教版三年级上册西湖教学设计试卷 　　西湖 　　教学目标： 　　1.能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵自己喜欢的自然段。 　　2.学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。 　　3.会用“犹如”、“

三年级语文上册 西湖教学设计 苏教版

西湖教学目标：　　　1.能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵自己喜欢的自然段。　　　2.学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。　　　3.会用“犹如”、“像”、“仿佛”，“宛如”等词语口头造句。