语文《小露珠的梦》教学设计

语文《小露珠的梦》教学设计 语文《小露珠的梦》教学设计 　　1、正确、流利、有感情地朗：读课文。 　　2、了解课文内容，感悟小露珠为实现愿望不怕困难，勇往直前的.精神，同时了解有关水的循环知识。 　　

小学语文《小露珠》教学设计及设计说明

小学语文《小露珠》教学设计及设计说明《小露珠》教学设计教学内容：苏教版教材学校语文三班级上册第五单元《小露珠》教材分析：《小露珠》这是一篇漂亮的童话。写小露珠由形成到消逝的过程 以及小动物和植物对小露

小学语文三年级上册小露珠教学实录

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苏教版小学语文三年级上册《小露珠》教学设计

苏教版小学语文三年级上册《小露珠》教学设计教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3、明白小动物和植物都喜欢小露珠的原因，感受大自然的和谐

苏教版小学三年级上册语文小露珠教学设计

苏教版小学语文第五册 《小露珠》 教学设计教学目标： 通过多种方法让学生认识本课18个生字。通过出示字典中的解释，让学生理解钻的两种不同意思，区分“钻”的两种不同读音，通过出示字典中的解释，让学生区分

2021年三年级语文《小露珠》的教学设计

三年级语文《小露珠》的教学设计 三年级语文《小露珠》的教学设计 　　1、正确流利地朗读课文。 　　2、学习部分生字。 　　指导学生正确、流利地朗读课文。 　　投影片5张 小卡片4块 　　猜谜语 　　（

苏教版小学语文三年级上册《小露珠》教学设计

苏教版小学语文三年级上册《小露珠》教学设计【教学内容】苏教版九年义务教育课程标准实验教材，第五册第15课《小露珠》。【教学目标】一、知识能力1、能正确、流利有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会本课10

三年级上册《小露珠》教学设计华杰王静

第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计小露珠教案背景面向对象：面向小学三年级学生学科：语文课题：小露珠课时：第2课时课前准备：1、能说出课文内容，体会小露珠的美。2、完成课后练习教学课题

语文教案《小露珠》教学设计

语文教案《小露珠》教学设计 　　知识目标：学会本课生字，理解由生字组成的词语。 　　能力目标：能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 　　会用“越来越……”造句。 　　情感目标：学习小露珠牺牲自己，把

苏教版小学三年级上册语文小露珠教学反思

小露珠教学反思 《小露珠》是苏教版语文第五册一篇优美的童话。写了小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞扬了小露珠的美丽、可爱以及大自然的和谐、融洽。本文融科学知识、优美语言

三年级上册第十五课小露珠教学设计

三年级上册第十五课《小露珠》教学设计　　三年级上册第十五课《小露珠》教学设计　　第一课时　　教学目标：　　1、认识8个生字，1个多音字，会写10个生字。　　 2、正确、流利地朗读课文

小学语文《小露珠的梦》教学设计

小学语文《小露珠的梦》教学设计 小学语文《小露珠的梦》教学设计 　　1．认识8个字，会写8个字。参照”我的词语库”自主积累词语。 　　2．通过多种形式正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的内容。