第7课《听听，秋的声音》（大单元教学设计）三年级语文上册（ 统编版）

课题7听听，秋的声音统编版三年级上册第二单元1课时学校授课班级授课教师学习目标.正确、流利、有感情地朗读诗歌。.学会本课的生字新词，理解“辽阔” “掠过” “叮咛”的意思。.边读边想象，从秋的声音中体

听听秋的声音教学设计

听听秋的声音教学设计 　　《听听秋的声音》教学设计　　教材分析　　这篇略读课文是一首现代诗，语言精练优美，富有韵味，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。教学时, 没必要太注重*的内

三年级语文上册《听听，秋的声音》教学设计

三年级语文上册《听听，秋的声音》教学设计　　　　　　三年级语文上册《听听，秋的声音》教学设计　　教学目标:　　1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。　　2、一边读一边展开想象,从秋天的

新课标人教版小学语文三年级上册12听听秋的声音教学设计

新课标人教版小学语文三年级上册12《听听，秋的声音》教学设计【教学目标】： 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、仿照诗歌的形式，续写诗文。

部编版三年级语文上册《听听，秋的声音》教学设计

听听，秋的声音授课内容《听听，秋的声音》（一课时）教学目标.会认9个生字，正确、流利、有感情地朗读诗歌。.一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。.仿照诗歌的形式，仿写诗文。教学重点一边读一

听听秋的声音仿写作文三年级

听听秋的声音仿写作文三年级篇一：听听秋的声音作者：张轩瑞听听，秋的声音，燕子飞向南方，“呼呼”是燕子告别的声音。听听，秋的声音，枫树甩甩手臂，“沙沙”是枫叶到别的话音。一行行燕子飞向南方，播下一阵暖和

三年级语文上册听听，秋的声音教学设计课堂实录和教学反思、板书设计

三年级语文上册《听听，秋的声音》教学设计课堂实录和教学反思、板书设计　　三年级语文上册《听听，秋的声音》教学设计课堂实录和教学反思、板书设计　　【学习目标】　　１、正确、流利、有感情地朗读这首诗

三年级语文上第七课《听听秋的声音》知识点+同步练习 含答案 人教统编版

三年级上语文第七课《听听秋的声音》知识点+同步练习知识点：一、作者简介毕国瑛，女，山东人。当代诗人、作家。1980年毕业于上海师 范专科学校，留校在附小任教师5年。1986年调至上海少年报社《童 话报

统编版三年级语文上册集体备课《听听，秋的声音》教学设计

统编版三年级语文上册集体备课单元第二单元课题 7.*听听，秋的声音总课时 1课时课型略读课 主备教师 审核教师【教学目标】.正确、流利、有感情地朗读这首诗。. 一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的

听听秋的声音教学反思

听听秋的声音教学反思 听听秋的声音教学反思1（808字）　　昨天，和孩子们一起学习了课文《听听，秋的声音》，本课是一首抒情意味很浓的现代诗。作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。因为

一课一练三年级上册课文7听听秋的声音可打印附答案

一课一练：三年级上册课文7《听听，秋的声音》可打印附答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分

《听听,秋的声音》 教学设计

《听听,秋的声音》 教学设计 　　教学目标： 　　1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 　　2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 　　3、仿照诗歌的形式，续写诗文。 　　教学准备：录