第4课《古诗三首山行》（大单元教学设计）三年级语文上册（ 统编版）

课题《山行》统编版三年级上册第二单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1 .认识“径、斜”等2个生字，会写“寒、霜”等4个生字。.有感情地朗读课文，能借助注释，大致理解诗句的意思。默写《山行》。.能

三年级语文上册山行教案

三年级语文上册山行教案教案三年级语文上册《山行》教案1.1 导入：1.1.1 教师带领学生欣赏秋天的景色，感受秋天的美丽。1.1.2 引导学生谈论对秋天的印象，激发学生对秋天的喜爱。1.1.3 引入杜

三年级语文上册3古诗两首山行1教案苏教版

三年级语文上册3古诗两首山行1教案苏教版古诗两首山行教案”。山行教材分析：《山行》是一首色彩明丽、充满生气的秋景诗,山路、人家、白云、红叶构成了一幅浓郁动人的山林秋色图。在石径蜿蜒、白云缭绕的秋山深处

山行教案三年级语文教案5篇

山行教案三年级语文教案5篇这首诗中，作者杜牧用惊喜的目光把“寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶”统摄起来，构成了一幅秋山旅行图，以“爱”为核心的情感表达，使这首诗情景交融，令人白谈不厌。下面小编为大家

[语文教案]三年级语文上册山行一诗四用

《山行》一诗四用 《山行》是晚唐诗人杜牧创作的一首著名的绝句，原诗是：　　远上寒山石径斜，　　白云深处有人家。　　停车坐爱枫林晚，　　霜叶红于二月花。　　这首诗展现了一幅动人的山林秋色图，山路、人家、

三年级语文上册 山行教案 苏教版

（苏教版）三年级语文教案 《山行》教学要求：　　　1. 读懂诗句,理解内容,想象大自然的美丽景色　　　2. 体会诗人热爱大自然的思想感情　　　3. 背诵课文,默写课文教学重难点：　　　　在朗

三年级语文上册山行教案苏教版

（苏教版）三年级语文教案 《山行》教学要求：　　　1. 读懂诗句,理解内容,想象大自然的美丽景色　　　2. 体会诗人热爱大自然的思想感情　　　3. 背诵课文,默写课文教学重难点：　　　　在朗

三年级语文上册山行教案

三年级语文上册山行教案三年级语文上册山行教案教学目标：1、学会本首古诗生字“枫”，读准“斜”，理解词语。2、读懂《山行》，用自己的话语说说古诗的意思。3、感受古诗所描绘的景色，体会诗人的感情。教学过程

三年级语文上册山行2教案西师大版

山行教材分析：　　　《山行》是一首色彩明丽、充满生气的秋景诗,山路、人家、白云、红叶构成了一幅浓郁动人的山林秋色图。在石径蜿蜒、白云缭绕的秋山深处，有人家居住。诗人被一片火红的枫叶吸引住了，停车观看

三年级语文上册 山行 3教案 西师大版

山行教学目标：知识目标：自主学习本课生字，能工整书写。 能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 情感目标：借助注解，了解诗句的意思，想象诗中描绘的景象，领略秋天美丽的景色。 教学准备：1

古诗《山行》课件

- - - - 枫叶为掌状,有五个“手指”，上具有锯齿基部为心形，上面为中绿至暗色，秋季变为黄色至橙色或红

苏教版小学三年级上册语文教案：山行2篇

苏教版小学三年级上册语文教案：山行苏教版小学三年级上册语文教案：山行精选2篇 （一）教学目标：1. 能正确朗读课文《山行》，了解诗歌的基本特点。2. 能理解诗歌中的意境和情感，并能表达自己对诗歌的感受