苏教版小学三年级上册数学全册教学反思全部教后记

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三年级语文下册《狼和鹿》教学设计6 苏教版

狼和鹿课 题：18、18、狼和鹿教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、理解引号的作用。 采用学生喜闻乐见的形式，培养学生的听、说、读及想象

苏教版五上《小数加减法》教学设计----李龙华

课题：《小数的加减法》的教学设计教学内容：苏教版五上第47-48页的内容。教材分析：简单的小数加减法是在学生学过万以内数的加、减法和初步认识小数含义的基础上教学的。教材创设了学生十分熟悉的购物情境，学

苏教版小学数学六年级上册教学反思 全册

上期苏教版六年级数学上册 教学反思反思课题： 《方程》1 反思内容：  例1在提出问题后，我要求学生“找出大雁塔与小雁塔高度之间的相等关系”，并通过交流，抽象

最新苏教版三年级数学下册混合运算练习题精编

最新苏教版三年级数学下册混合运算练习题 班级： 姓名： 成绩： 一、填空。（18分）1、同级运算按顺序从（ ）往（ ）计

苏教版三年级下册狼和鹿教学设计

苏教版三年级下册《狼和鹿》教学设计 设计依据： 阅读是学生个性化行为，应让学生在主动、积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。基于此，我在

三年级数学上册 第五单元 解决问题的策略教学设计 苏教版

解决问题的策略1.掌握用列表或列式的方法解决生活中的实际问题。2.掌握用画图的策略解决简单的实际问题。　　1.使学生经历用不同方法探索解决问题策略的过程。2.通过解决简单的实际问题的过程,培养学生初步

三年级上册《认识分数》教学设计苏教版

三年级上册《认识分数》教学设计苏教版　　　　三年级上册《认识分数》教学设计苏教版　　课题：苏教版小学数学三年级上册第七单元《分数的初步认识》第一课时　　教材简析：《分数的初步认识》是在学生

苏教版科学三年级上册教案

第一单元 我们都是科学家单元分析本单元教学内容涉及到课程标准的相关要求有：1 能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题。2 理解科学是什么。3 能选择适合自己探究的问题。过程与方法：

苏教版三年级下册《狼和鹿》教学设计4

狼和鹿教学目标： 1.能正确、流利，有感情地朗读课文，有条理地复述课文。2.学会本课的10个生字，两条绿线内的12个字只识不写。认识2个多音字。理解由生字组成的词语。 3.通过诵读，从人们随意杀狼反而

苏教版三年级下册《狼和鹿》教学设计8

苏教版小学语文三年级下册《狼和鹿》第二课时教学案例【教材分析】《狼和鹿》是苏教版小学语文第六册第六单元的一篇课文。这是一个关于生态平衡的故事，讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护鹿群，捕杀凶狼反

新苏教版三年级数学上册第二单元测试卷通用

苏教版小学三年级上册数学第二单元检测试卷 姓名一、填一填。32分1、我们学过的常见的质量单位有（ ）和（ ）。日常生活中称一般重的物品用（ ）作单位，称较轻的用（ ）作单