跨越式跳高教学设计

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《跨越式跳高》教学设计教案

体育课教案--《跨越式跳高》《跨越式跳高》老师基本信息性别：男 学历：本科专业：体育教化年龄：26教龄：3任教状况：四年级（1年）、五年级（1年）、六年级教学内容课 《跨越式跳高》题 （人教版）体育与

跨越式跳高单元教学计划四课时

跨越式跳高单元教学计划四课时教材名称跨越式跳高 总课次 四课时教学目标1、对课堂练习的各项内容表现出积极的练习热情，在教师的引导下遵守纪 律、主动练习、充分运动自己。2、使95%以上的学生基本上掌握跨

跨越式跳高投远教学设计

跨越式跳高 投远教学设计课的内容 跨越式跳高 投远科 　目 体育 年级 七教学时间 一课时学习者分析 跨越式跳高在水平二、三中出现过，学生已具备一定的基本运动能力，本节课作为第一课时是在学

《跨越式跳高》教学设计

《跨越式跳高》教学设计桂集镇彭伍小学高杨一、指导思想・本课/“健康第一”为指导思想，根据学生身心发育特点、体育基础及教学 目的要求，结合学校实际情况实施教学。以增进学生身体与心理健康为终极目的。 在教

跨越式跳高单元计划与教学设计

- 六年级“跨越式跳高”单元计划与教学设计 - 板桥镇鱼塘小学 李明正 - 一、教学总体目标 - 1、进一步掌握和改进跨

水平四跨越式跳高教案公开课

水平四《跨越式跳高》课时计划年级：八年级 学生：40人 课次：第1次课 教师：林天培教学内容1、跨越式跳高（助跑与起跳）  2、素质练习：“健康”超市重点 助跑与起跳的结合难点 正确的

《跨越式跳高》的教学反思

《跨越式跳高》的教学反思《跨越式跳高》的教学反思「篇一」本节课的教学内容是跨越式跳高，重点是起跳和过竿技术，难点是两腿的配 合。本课是一堂技术教学课，而技术教学课往往有枯燥、乏味这样的特点。我这节 课

跨越式跳高的教学反思

跨越式跳高的教学反思 　　跨越式跳高是小学体育教学的根本工程之一，同时也是小学生喜爱的体育工程，它是最接近生活中跑与跨跳的自然动作，其动作构造可分为助跑、起跳、过竿和落地四个局部，这四个局部是相互联系

fwmAAA五年级跨越式跳高教学设计及单元教案

五年级跨越式跳高教学设计及单元教案一、指导思想坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与的

《跨越式跳高》教学设计

《跨越式跳高》教学设计 《跨越式跳高》教学设计 任教年级：六年级 教 材 内 容 人数：48 人 授课教师：魏发涛 1.跨越式跳高技术 2.游戏：跳高接力 教 1、了解跳高的助跑、起跳、腾空和落地的四

学生发展中心跨越式跳高教学设计

学生发展中心跨越式跳高教学设计一、指导思想：积极贯彻〃健康第一〃和〃以学生发展为中心〃等新课程教育理 念，突出体育学科以身体练习为主要手段，以增进学生健康为终极目 的一门课程。以学生为主体，激发学生的