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三打白骨精教学设计之二
《三打白骨精》教学设计之二 （第二课时） 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文；能复述课文。 2、通过对重点词句的理解，来体会人物的性格特点，学习孙悟空坚定、
三打白骨精教学设计_1
《三打白骨精》教学设计 教学目标： 1、能用已有的识字策略学会本课生字新词，能根据上下文理解新词的意思。 2、能用不同的语调与同学合作角色朗读、复述。 3、从读名着入手，
三打白骨精教学设计3第二课时
《三打白骨精》教学设计3（第二课时） 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文；能复述课文（表演故事情节）。 2、掌握抓住重点词句来体会人物性格特点的学习方法。 3
《三打白骨精》教学设计
《三打白骨精》教学设计 《三打白骨精》教学设计 《三打白骨精》是《西游记》中的一篇家喻户晓、脍炙人口的，特别受青少年喜欢。它是本单元主体课文的延伸和扩展，是围绕本单元的主题“真”“伪”所选的补充阅
《三打白骨精》的优秀教学设计
《三打白骨精》的优秀教学设计 《三打白骨精》的优秀教学设计 1、学会本课生字新词。理解新词的意思。 2、能用不同的语调与同学合作角色朗读、复述。 3、从读名著入手，立足“三变”“三打”“三
《三打白骨精》教学设计
《三打白骨精》教学设计 《三打白骨精》教学设计 《三打白骨精》是《西游记》中的一篇家喻户晓、脍炙人口的，特别受青少年喜欢。它是本单元主体课文的延伸和扩展，是围绕本单元的主题“真”“伪”所选的补充阅
《三打白骨精》教学设计
典型课例教案（苏教版六年制小学语文第十二册第八课《三打白骨精》）设计执教老师 寿县安丰镇三关小学 梁巍8、三打白骨精教材简析《三打白骨精》一文节选自吴承恩的古典名著《西游记》其次十七回“尸 魔三戏唐三
课文《三打白骨精》教学设计
课文《三打白骨精》教学设计 课文《三打白骨精》教学设计 1、能正确、流利、有感情地朗读课文；能复述课文。 2、通过对重点词句的理解，来体会人物的性格特点，学习孙悟空坚决、机智和勇敢的品质。
《三打白骨精》教学设计【模板】
《三打白骨精》教学设计 《三打白骨精》教学设计1 教学目标： 1、理解由生字组成的词语。有感情地读，领悟孙悟空、唐僧和白骨精的特点，能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在学懂课文的同时，感受
《三打白骨精》教学设计
《三打白骨精》教学设计设计理念：培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，改变学习方式，变被动学习为主动学习，让学生把内化的知识外化为口头表达，提高表达能力。遵循“立足无痕，扎根有魂”的教学理念，在
《三打白骨精》公开课的教学设计
《三打白骨精》公开课的教学设计 《三打白骨精》公开课的教学设计 1、能正确、流利、有感情地朗读课文；能复述课文（表演情节）。 2、掌握抓住重点词句来体会人物性格特点的学习方法。 3、比较三
《三打白骨精》教学设计
《三打白骨精》教学设计 今天有幸去参加了2007年宝安区小学语文教师培训，并有幸听到了清华附小的特级教师窦桂梅老师现场上的课《三打白骨精》。窦桂梅老师的课上得实在精彩，激情洋溢。故事情节、环境、
