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数电课程设计四路抢答器

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四人抢答器plc课程设计

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四路抢答器课程设计报告

绪言 为了加深对数字电子技术课程理论知识的理解,有效地提高动手能力,独立分析问题、解决问题能力,协调能力和创造性思维能力,树立严谨的科学作风,培养综合运用理论知识解决实际问题的能力。现设计一个四人