九年级上册语文《三顾茅庐》教案

九年级上册语文《三顾茅庐》教案 记述了刘备三顾茅庐,诚心诚意请诸葛亮出山,辅佐他完成统一大业的故事,赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神,同时也说明诸葛亮的确是一位有卓越才能的旷世奇才。今天我在这

初中语文教师必备《三顾茅庐》教案

初中语文教师必备《三顾茅庐》教案教案《三顾茅庐》是中国古代著名小说《三国演义》中的一个历史故事，成为了中国文学史上的经典之作。这个故事给我们留下了深刻的印象，我们今天的生活中还可以从中得到启示。作为初

2024年《三顾茅庐》教案三篇

2024年《三顾茅庐》教案三篇 《三顾茅庐》教案 篇1　　教学目标　　1.有感情地朗读课文，认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。　　2.能说出比喻句中用来比喻的事物和被比事物之间的关系，并通过朗

三顾茅庐教案孔子教育思想的现代价值

三顾茅庐教案是中国古代孔子教育思想的一个经典故事，讲述的是诸葛亮三次拜访蜀汉刘备，最终成功说服刘备，成为其军师的故事。这个故事深刻地体现了孔子教育思想中的一些核心理念，包括诚信、知识、人格塑造等方面。

苏教版第七册语文教案三顾茅庐

苏教版第七册语文教案——三顾茅庐 　　教学要求：　　1．学会本课22个生字，田字格上面的11个生字只识不写。理解有生字组成的词语。　　2．能正确、流利、有感情的朗读课文，并能按事情的发展顺序有条理

适用于不同年级的《三顾茅庐》教案

适用于不同年级的《三顾茅庐》教案。一、小学课堂教学对于小学的学生来说，由于他们的语文造诣和思维能力还不够成熟，因此在课堂教学上，需要更加注重“浅显易懂”的原则。教师可以采用故事讲解法，通过小说中的情节

苏教版四年级语文下册8三顾茅庐教案精编

苏教版四年级语文下册8《三顾茅庐》教案【教学要求】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能按事情发展的顺序有条理地复述课文。2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。3、能说出

《三顾茅庐》教案（通用16篇）

2023年《三顾茅庐》教案（通用16篇） 《三顾茅庐》教案 篇1　　教学目标：　　1、理解“呵斥”“拜见”“恭恭敬敬”等词的意思。　　2、抓住人物语言、动作、神态理解刘备三请诸葛亮求贤若渴的心情，体会

苏教版小学四年级《三顾茅庐》教案

苏教版小学四年级《三顾茅庐》教案 苏教版小学四年级《三顾茅庐》教案 　　《三顾茅庐》选自我国古典长篇小说名著《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士，刘玄德三顾茅庐”改写的。课文记叙了刘备三顾茅庐，诚心

初中语文人教九年级上册《三顾茅庐》教案

23三顾茅庐教学目标课题三顾茅庐 课型 新授课 课时安排 2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课 时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节

2024春浙教版语文六上《三顾茅庐》word教案

2024春浙教版语文六上《三顾茅庐》word教案（一）教学目标1、学会生字，理解词语的意思。2、读通全文，了解课文的主要内容，初步了解刘备是个怎样的人。3、按“三顾茅庐”的顺序给课文分段。（二）教学过

小学语文五年级教案-《三顾茅庐》教学后感

小学语文五年级教案——《三顾茅庐》教学后感 　　《三顾茅庐》已经学习完毕，重点带领学生学习的第三顾茅庐的情景，也是文章的重点部分。总结自己的教学设计和课堂效果，我觉得有以下几点可以探讨。　　1、催