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三顾茅庐市公开课一等奖省优质课获奖课件
- - - 《三国演义》是我国四大古典名著之一,塑造了许多栩栩如生人物形象。 - 第2页 -
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- 第一课时:1.了解社会背景,读通课文,感知大意;2.理文脉结构,体会情节的一波三折。 - 学习目标(1分钟) - 走近作者
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- 1.了解古典白话小说相关知识,把握故事情节。(重点)2.学习经过人物语言、动作刻画人物形象写作方法,分析人物性格特点。(难点)3.在生活中,学会以诚待人;关注时事,做一个有远大志向人。(难点)
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- 23、三顾茅庐 罗贯中 - 课件设计:二中实验学校 王文瑜 - 第一课时:1.了解社会背景,读通课文,感
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- - 三顾茅庐(刘备)三顾(诸葛亮)的茅庐。课件设计中实验学校 - - 学习目标(1分钟)第一课时:1.了解社会背景,读
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- 第二十三课 三顾茅庐 - 东汉末年,天下大乱,群雄纷争。刘备胸怀大志,急于寻求人才,辅助自己实现统一大业,于是就有了“三顾茅庐”这一典故。历史上用了“凡三往,乃见”这
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- 中国古代曾经有过一个时代叫做三国,那可是一个战火纷飞、群雄逐鹿、英雄辈出时代,是一个伟大时代。正是因为这个伟大时代造就了一部伟大文学作品,那就是——《三国演义》。 -
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- 用自己话说一说刘备三顾茅庐起因、经过和结果。 - 复习导入 - 第2页 - 复习导入 - 起
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- - 三顾茅庐(刘备)三顾(诸葛亮)的茅庐。 - - 学习目标(1分钟)第一课时:1.了解社会背景,读通课文,感知大意;
三顾茅庐苏教版四年级语文下册第八册语文市公开课一等奖省优质课获奖课件
- 生字复习 - 诸葛亮 辅助 捆来 尊重 疏疏朗朗 潺潺 吩咐 恭恭敬敬 片刻 时辰 策略 茅塞顿开 同榻 -