三顾茅庐教案3

三顾茅庐教案3 　　教学目标：有感情地朗读课文，认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。能说出比喻句中用来比喻的事物和被比事物之间的关系，并通过朗读体会比喻的作用。学习课文中景色秀丽宜人的有关语句

三顾茅庐教案

8.三顾茅庐·教案一、教材分析：　　《三顾茅庐》选自我国古典长篇小说名著《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士，刘玄德三顾茅庐”改写的。课文记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国

三顾茅庐语文教案

三顾茅庐语文教案三顾茅庐语文教案三顾茅庐语文教案1《三顾茅庐》是苏教版四年级下册第三单元的一历史故事。第三自然段是全文的核心段落。相对于其他段落，这一部分写得平平淡淡，波澜不惊，没有细腻的刻画，没有动

吉林省伊通县实验中学八年级语文下册三顾茅庐学案无答案长春版

《三顾茅庐》学案 学习目标：1、理解“斥责”“拜见”“恭恭敬敬”等词的意思。2、抓住人物语言、动作、神态理解刘备三请诸葛亮求贤若渴的心情，体会刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。3、品读张飞的语句，

三顾茅庐教案2

三顾茅庐教案2 　　学习目标：1．初读文本，整体感知，学会课文中的生字和三个重点词语。2．通过读写拓展等生动有趣的言语实践活动，发展学生语言。抓人物语言、动作、神态等反复揣摩、体会刘备三请诸葛亮的诚

三顾茅庐缩写200字

三顾茅庐缩写200字三顾茅庐缩写200字（一）刘备听徐庶说诸葛亮很有学识，就和关羽、张飞带着礼物去请诸葛亮做事。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地转回去。不久，刘备又和关羽、张飞第二次去请。不料诸葛

三顾茅庐读后感作文

三顾茅庐读后感作文 三顾茅庐读后感作文 三顾茅庐读后感作文 1. 我看了三国演义后，令我印象最深的是三顾茅庐时的情景，书里刘备那尊敬贤者的高尚品质，让我十分的敬佩。 三顾茅庐讲了刘备为了遇见诸葛亮，请

三顾茅庐剧本

课本剧《三顾茅庐》编剧：指导：配乐：笛声、江南style、滚滚长江东逝水道具：帽子，扇子，茶杯，武器、服装服装、道具支持：背景：《三顾茅庐》是课本第一单元快乐读书屋的内容，本单元的主题为“尊重他人”，

部编版九年级语文上册第六单元第23课《三顾茅庐》同步练习题及答案

部编版九年级语文上册第六单元第 23 课《三顾茅庐》同步练习题及答案一、根底全练阅读下面的文字，完成〔1〕-〔4〕题。玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头带纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰：“

新的三顾茅庐

新的三顾茅庐  （人物介绍：刘备  关羽  张飞  诸葛亮  小童  两位女子  董事长）  第一幕  上场：刘备（流鼻血,用纸塞着鼻子）  关羽(卷起袖子，一个裤腿卷起）  张飞（  脸受伤，疮可贴

三顾茅庐练习题

三顾茅庐练习题 1. 把课文读正确、流畅，并自学生词。 (1) 请你试着读准以下词语，注意加点字的读音。 晌午(shǎng) 诸葛 (gě) 山冈 (gīnq) 茅塞顿开(sè

三顾茅庐改写作文

三顾茅庐改写作文 三顾茅庐改写作文 　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是的三顾茅庐改写作文，，