与朱元思书的教学设计

与朱元思书的优秀教学设计 　　1、知识目标：借助本文掌握常用的文言词汇。通过理解和分析、熟悉文章每段内容，从而理解全篇。 　　2、能力目标：朗读背诵。 　　朗读背诵。 　　南朝时，我国文坛上盛行着一种

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- 富春江，唐代许多大诗人都慕名来到这里，挥毫泼墨，留下了许多精美的诗作，后人把它叫做“唐诗之路”。这么多诗人会聚于此，恐怕得益于吴均的《与朱元思书》。 -

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- “天下佳山水，古今推富阳。” - 钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。 - 三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。 - 与朱元思书

与朱元思书的教学设计

与朱元思书的教学设计 　　1、读出本文生动形象、优美传神而富于意蕴的特点。 　　2、调动丰富的想象拓延本文的意境。 　　3、了解景物描写的层次、艺术处理方法及作者的感情。 　　古人云：“仁者乐山，智者

与朱元思书教学设计

《与朱元思书》堇B州区横街镇中学许鹏浩【教学目标】1、学习积累文言词语，感知课文大意。2、熟读并背诵课文，品味写景佳词妙句。3、体会本文多层次多角度描绘景物的特点。4、体味吴均在《与朱元思书》中对功名

与朱元思书教学反思

与朱元思书教学反思 与朱元思书教学反思 　　完毕《与朱元思书》这篇文章的教学后，自己经过反思并做如下总结。 　　1、对于这篇写景名文，在教学设计时，我力求让学生借助文章感受富春江的美好景象。在导入时，

《与朱元思书》教学设计9

《与朱元思书》教学设计9 《与朱元思书》教学设计9 1。激发学生对大自然的热爱，对祖国语言文字和文学的热爱，培养健康的审美水平； 2。培养学生独立阅读，鉴赏文学性课文的能力，特别是培养对语言文字的体悟

与朱元思书教学设计范本

与朱元思书教学设计范本 　　1、知识目标：借助本文掌握常用的文言词汇。通过理解和分析、熟悉文章每段内容，从而理解全篇。 　　2、能力目标：朗读背诵。 　　朗读背诵。 　　一、导入新课 　　南朝时，我国

教学方案《与朱元思书

白马中学“优化学习过程”教学方案初 二 年级 语 文 学科 主备人 端武明 年 月 日课题《 与朱元思书 》教学目标基础性目标1、了解《

与朱元思书课件1.ppt

- 漓江 - 第2页/共46页 - “天下佳山水，古今推富阳。” - 钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。

与朱元思书的教学教案

与朱元思书的教学教案 　　１、读出本文生动形象、优美传神而富于意蕴的特点。 　　２、调动丰富的想象拓延本文的意境。 　　３、了解景物描写的层次、艺术处理方法及作者的感情。 　　古人云：“仁者乐山，智者

与朱元思书教学设计

与朱元思书优秀教学设计 　　1、熟读并背诵课文，积累文言词语。 　　2、品味写景佳词妙句，提高审美能力。 　　3、培养学生的联想和想象能力。 　　体会本文骈散结合、多层次多角度描绘景物等特点;学习本文