与朱元思书1

- - 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 - 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 - 水

与朱元思书1

- “天下佳山水，古今推富阳。” - 古人说：“仁者乐山，智者乐水”，与自然融为一体是文人学士的共同追求。他们用心灵观察体会自然万物之美，赋予山水灵性、情感以至生命。

【与朱元思书反思总结】 与朱元思书

【与朱元思书反思总结】 与朱元思书与朱元思书反思总结篇1在实际教学中，首先导入部分化的时间多了一点;其次在分析奇山一段时，没有发挥学生的主动性，教师串讲，反而浪费了不少时间。造成的后果是，背诵时间没有

21与朱元思书_1

21《与朱元思书》 要点引导 (一)整体感知 本文是古代山水小品文中的精品佳作。文章以"奇山异水，天下独绝'八字总领全篇，先总叙富春江奇特秀丽的景色。再转笔描写"异水'，用夸张手

与朱元思书写成散文3篇

与朱元思书写成散文3篇 与朱元思书写成散文1 厌倦了官场的明争暗斗，厌倦了世俗的黑暗，心中煞是郁闷。于是，我决定去富春江游玩一下。 清晨，空气中透着丝丝寒意，山光水色俱是一片迷蒙

与朱元思书教学设计 与朱元思书说课稿

与朱元思书教学设计 与朱元思书说课稿 　　《与朱元思书》教学设计　　一、教学目标　　1、知识与技能：学习*描写景物的方法和培养学生利用想像望“文”生“景”的能力。　　2、过程与方法：以自主合作、探究的

与朱元思书的读后感

与朱元思书的读后感

与朱元思书教学教案

教案与朱元思书教学教案一、引言1.1背景介绍1.1.1与朱元思书是唐代文学家韩愈给好友朱元思写的一封书信。1.1.2这封信涵盖了友情、人生哲学和文学艺术等多个方面。1.1.3通过学习这封信，可以了解

《与朱元思书》 示例1

《与朱元思书》 示例1《与朱元思书》教学设计示例1一、课前准备课文录音；印发《论骈文之所长》（或其他介绍骈文的资料）。二、引入课文1.从吴均的一首小诗《山中杂诗》入手，简介作者及风格。《山中杂诗》。山

《【与朱元思书反思总结】 与朱元思书》

《【与朱元思书反思总结】 与朱元思书》与朱元思书反思总结篇1在实际教学中，首先导入部分化的时间多了一点;其次在分析奇山一段时，没有发挥学生的主动性，教师串讲，反而浪费了不少时间。造成的后果是，背诵时间

与朱元思书ppt1

- - - 学习目标： 1.能熟读课文，概括文章内容。 2. 体味本文语言的优美，培养热爱祖国河山的情感。 -

与朱元思书(1)

与朱元思书通假字蝉则千转不穷（“转”通“啭”，鸟婉转地叫，这里指蝉鸣。）古今异义词鸢飞戾天者（戾   古义：至；   今义：罪过，乖张。）经纶世务者（经纶   古义：处理国家大事；今义：整理过