2019-2020年高中语文《促织》教案1 沪教版第一册

2019-2020年高中语文《促织》教案1 沪教版第一册【教学目标】掌握重点的文言实词、虚词，归纳一词多义、词类活用现象。理清本文跌宕起伏、曲折多变的情节，品味人物描写细腻传神的语言。通过了解作者生平

14.1《促织》同步练习 2021-2022学年统编版高中语文必修下册(含答案)

高中语文统编版必修下册第六元第14-1课《促织》1.下列各句中加点词的用法和解释全部正确的一项是（ ）A.顾念畜劣物终无所用（但）B.市中游侠儿得佳者等养之（笼子）C.欲居之以为利，商其直（认为……高

高一语文上册 6.19《促织》课件1 华东师大版

- 促 织 - 蒲松龄 - 促织 - “七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀，入我床下”——《诗经·七月》促织，蟋蟀的别

高中语文促织教案6沪教版第一册

促织教学目标：1、掌握重点的文言实词、虚词，归纳一词多义、词类活用现象。2、理清本文跌宕起伏、曲折多变的情节，品味人物描写细腻传神的语言。3、通过了解作者生平、时代背景，理解本文现实主义与浪漫主义相结

《促织》复习教师版第一课时

课题《促织》复习教学目标 （核心素 养）1、梳理并识记词类活用、古今异义词和特殊句式等文言知识。2、巩固识记常用的实词与虚词，翻译文中的重要句子。教学重点 与难点梳理并识记词类活用、古今异义词和特殊句

促织文言文逐字翻译

促织蒲松林宣德间，宫中尚（崇尚、喜好）促织之戏（游戏），岁（每年，名作状）征（征收）民间。此物故（通固，本来）非（不是）西（陕西）产；有华阴令欲媚（讨好）上官，以（把）一头进（进奉），试使斗而才（有才

促织ppt优秀课件

- 【助读博览】魅力作家“写鬼写妖”的文言小说家——蒲松龄　　蒲松龄(1640-1715),字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士。山东淄川(今淄博)人。清代小说家,出身于一个没落地主兼商人家庭。天资聪明,学

《促织》读后感

最新《促织》读后感 最新《促织》读后感 　　前几天，我读了《促织》一文，读后深有感触。《促织》选自清朝著名小说家蒲松龄的名著《聊斋志异》。 　　《促织》讲的是：明朝宣德年间，皇宫里很流行斗蛐蛐儿，陕西

高二语文下册《促织》练习题及答案

高二语文下册《促织》练习题及答案b.y( )⑩邑庠(a._i2ngb.y2ng)选出没有错别字和错别字最多的各一项没有错别字的一项为哪一项[]抚军大悦，以金笼进上，细书其能上大佳悦，招赐扶臣名马衣缎又

高中二年级语文教案促织 教学设计示例

教案:高中二年级语文教案促织 教学设计示例教学目的　　１．了解作者借讲前朝故事来揭露自己所处清朝“盛世”黑暗现实的创作意图。　　２．了解本文情节曲折离奇、波澜迭起、跌宕多姿等特点，了解作者通过怎样的构

促织优质课件

- 促织 - 蒲松龄 - 教学目的一、理解作者的创作构思：借前朝“治世”的殃民故事，加以浪漫主义的幻想、虚构，来揭露“康熙盛世”的黑暗现实。二、掌

促织文本及翻译给学生解析用

- * - * - 蒲松龄《促织》 宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚