数学相似三角形课件

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初中数学相似三角形的性质说课稿

《相似三角形的性质》说课稿08数学1班20081360 林夕《相似三角形的性质》是北师大版八年级下册第四章第五节的内容一说教材（一） 教材的地位和作用：本节教学内容是本章的重要内容之一。本节内容是在完

相似三角形的性质与应用讲义比较完整

相似三角形的性质和应用教学目标 1、经历相似三角形性质“相似三角形对应高线、对应中线、对应角平分线之比等于相似比”“相 似三角形的周长之比等于相似比”和“相似三角形的面积之比等于相似比的平方”的探究过

相似三角形的性质教学反思

相似三角形的性质教学反思 　　相似三角形的性质教学反思篇一　　我在上《相似三角形的性质》这节课时，先复习回顾相似三角形的定义，即两个三角形的对应角相等对应边成比例的三角形相似。然后引导学生思考：相似三

相似三角形专题

【一】知识梳理【1】比例①定义：四个量a,b,c,d中，其中两个量的比等于另两个量的比，那么这四个量成比例②形式：a:b=c:d，③性质：基本性质： ac=bd4，比例中项： 【2】黄金分

相似三角形的性质教案

相似三角形的性质知识点汇总: 1相似三角形的有关概念：定义：三角对应相等、三边对应成比例的两个三角形叫做相似三角形。记作：。另外，相似三角形具有传递性（性质）。注：在证两个三角形相似时，通常把表示对应

相似三角形的性质课件

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相似三角形压轴题专题

中考全国试卷分类汇编相似三角形1. 如图，Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠ABC=60°，BC=2cm，D为BC的中点，若动点E以1cm/s的速度从A点出发，沿着A→B→A的方向运动，设E点的

相似三角形的性质

10．5相似三角形的性质（2）一、设计思路对相似三角形对应线段（高、中线、角平分线）的比等于相似比这一性质的研究，首先通过创设“在三角形中如何截得规定的正方形”这一问题情境，让学生__到解决该实际问题

相似三角形专题讲义(二)

相似三角形专题讲义【教学目标】认识相似图形及相似三角形【教学重点】 相似三角形的性质及判定【教学难点】 相似三角形的性质及判定的应用【教学内容】 第1讲 线段的比及平行线分线段成比例定理线段的比

相似三角形的性质2教学设计

《相似三角形的性质2》教学设计教学理念：通过测量和计算手段，探索相似三角形周长与面积的关系，验证学生的猜想；进一步探索其内在联系，得出相似三角形的性质，并适时借助多媒体的功能，提高课堂效率。对象分析：

29．5相似三角形的性质

29．5相似三角形的性质　　1.如果两个相似三角形的相似比为1：4，则这两个三角形的对应的高的比为_______，对应角分线的比为____　　2.已知：如图1，在中，∥，分别与、相交于、，　　．若，则