第6课---世界三大宗教教案

第6课世界三大宗教汪桂芳【教学目标】一、知识与能力1、佛教、基督教、伊斯兰教产生的背景、时间、地点、创始人、教义、发展、传播和影响等；2、佛教的兴起和传播阿育王和佛教；3、基督教的产生、传播与分裂；

世界三大宗教对比一览表

世界三大宗教对比一览表名称佛教基督教伊斯兰教时间公元前6世纪公元1世纪公元7世纪发 源 地古印度恒河流域的蓝毗尼（迦毗罗卫）巴勒斯坦一带阿拉伯半岛的麦加背景严酷的等级制度下，社会矛盾尖锐。当时这一地区

岳麓版历史九上《世界三大宗教》1

第六课世界三大宗教 教学目的 基础知识：佛教、基督教、伊斯兰教的产生、教义和传播 能力培养：透视宗教产生及其内含的阶级关系，从而锻炼由表及里，由现象到本质的分析问题的能力。 情感、价值观：正确

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初中历史教师资格面试教案《世界三大宗教》一、教学目标【知识与能力】了解世界三大宗教产生的背景、创立人、基本教义，理解三大宗教的世界性影响，正确区分宗教与邪教，树立正确的宗教观。【过程与方法】1.通过阅

世界三大宗教介绍 ppt

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论世界三大宗教与地理环境的关系

论世界三大宗教与地理环境的关系前言：宗教是社会因素和地理因素的综合产物。以往，宗教学界和历史学界在探讨世界性宗教形成和发展问题时，一般都着眼于宗教本身的教义和信仰，注意深入挖掘其社会、政治、经济等方面

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第6课 世界三大宗教教学目标知识与能力佛教的兴起和传播 阿育王和佛教 基督教的产生、传播与分裂 伊斯兰教的兴起与传播 伊斯兰教在阿拉伯统一和扩张过程中的作用 基督教和伊斯兰教的宗教经典①通过分析佛教教

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道教及世界三大宗教试题

道教及世界三大宗教单选题道教是以“道”为最高信仰的中国传统宗教，产于（）A、东汉中叶 B、东汉末年 C、西汉初年 D、西汉中叶（）曾在《致许寿裳》信中说：“中国的根柢全在道教-----

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