课程与教学论

课程与教学论概述第一节课程与教学的内涵1、课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。具 体含义包括：是某级某类学校所要进行的全部教育内容的总和；不仅包括各门学 科的课内教学，还包

福建师范大学《课程与教学论》在线作业一-00046

福师《课程与教学论》在线作业一-0004新课程的培养目标的基础性表现在O OA:培养人B:培养人才C:终身发展D:自我发展答案：A()是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰

张华《课程与教学论》考研真题精选(论述题)

1 / 102 / 103 / 104 / 105 / 106 / 107 / 108 / 109 / 1010 / 10

《课程与教学论》教学教案

教案《课程与教学论》教学教案一、引言1.1背景介绍1.1.1课程与教学论是教育学科的一个重要分支，研究课程的设计、实施和评价，以及教学的方法和过程。1.1.2通过对课程与教学论的研究，可以帮助教师更

2023年福师课程与教学论在线作业

福师《课程与教学论》在线作业一一、单选题（共1 5道试题，共3 0分。）F¥lv学校文化建设的着力点是（）。舟学校功能重建.学校精神文化重建学校制度文化重建学校物质文化重建满分:2分$ 52.（）是指

王本陆课程与教学论

- 第一节 什么是课程与教学论 - 一、课程与教学论的研究对象和任务二、课程与教学论的历史演进三、我国课程与教学论学科的发展 - 第2页/共22

华师在线课程与教学论试卷

华师在线课程与教学论试卷 简述题 当前课程与教学评价的主要发展趋势？ 1.评价模式的多样综合：强调定性和定量结合、模糊精确结合、日常观察和系统测验结合、他评与自评结合等；

2023年最新《课程与教学论》试题及答案

《课程与教学论》试题及答案汇合一、课程与教学论试题一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1.把教学过程分为明白、联想、系统、方法四个阶段的教化家是（）A.杜威 B.洛克 C.凯洛夫

《小学课程与教学论》在线作业二

福师《小学课程与教学论》在线作业二一、单选题（共 40 道试题，共 80 分。）V1. 被誉为“现代课程理论之父”的课程论专家是_________。A. 泰勒B. 博比特C. 查特斯D. 坦纳

福建师范大学《课程与教学论》在线作业一-00022

福师《课程与教学论》在线作业一-0002课程结构的()是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。 A:综合性B:选择性C:理性D:均衡性答案：A学习内容以问题的形式间接呈现的学习方式属

课程与教学论01形考作业一资料

答1.个人学习计划（初稿） 我是一位小学教师，所从事的是我们课程五大方面的数学，数学是一门理论性较强的学科，但在小学任信息技术的教学中我们不能再课堂教学中专讲枯燥的理论而不顾学生的心理实际，这样

福师《小学课程与教学论》在线作业二

福师《小学课程与教学论》在线作业福师《小学课程与教学论》在线作业二 L十“年树木，百年树人”是对教师劳动的 的描述。A.长期性B.连续性C.广泛性D.间接性答:一A——2.是根据特定的教育价值观及相