东方之珠教学教案

第一篇范文：合同编号：[请填写具体编号]甲方（甲方指“东方之珠教育机构”）：地址：[甲方详细地址]联系人：[甲方联系人姓名]联系电话：[甲方联系电话]乙方（乙方指“教学教案提供方”）：地址：[乙方详

东方之珠教学教案

东方之珠优秀教学教案 东方之珠优秀教学教案 　　1、正确、流利地朗读课文，掌握文中生词。 　　2、理解课文内容，认识。 　　3、指导学生理解“东方之珠”的含义。 　　在阅读中了解。 　　激发学生热爱祖

东方之珠教学教案

东方之珠教学教案 东方之珠教学教案 　　①板书课题。看了课题，你知道课文讲的是什么地方吗？（香港） 　　②香港，她为什么被称为东方之珠呢？今天我们就去游览一下，具体感受这颗璀璨无比的东方之珠。 　　整

东方之珠 教案教学设计

东方之珠 教案教学设计1.1 设计意图1.1.1 通过引入东方之珠这一主题，激发学生对香港这一城市的兴趣和好奇心。1.1.2 引导学生了解香港的历史背景和文化特色，培养学生的爱国情怀。1.1.3 提供

九年级音乐《东方之珠》教案

第三课时《东方之珠》教学目标： 1 、通过欣赏《东方之珠》，体验歌曲的内在情感，感受音乐所表现的意境，并在听辨、学唱、思考、交流、探讨的过程中，理解作品的情感内涵。 2 、主动了解香港的相关历史知识，

《东方之珠 》教案教学

《东方之珠 》教案教学 《东方之珠 》教案教学 　　１、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用倾听、闪耀造句。 　　２、能正确流利有感情地朗读课文，能背诵课文。 　　３、能仿照第五自然段的写法，围绕

东方之珠的教学教案设计

东方之珠的教学教案设计 东方之珠的教学教案设计 　　1、有感情地朗读课文，试背课文。 　　2、通过对课文的诵读品味，知道课文是从三方面介绍的。 　　3、了解的美丽和繁华，激发学生热爱、热爱祖国的思想感

东方之珠教案教学设计

教案东方之珠教案教学设计一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入“东方之珠”的美丽传说，激发学生的兴趣和好奇心，引发他们对本节课的期待。1.1.2利用图片和音乐等多媒体资源，营造一个愉悦的学习氛围，

东方之珠 教案教学设计

东方之珠教案教学设计谈话导入①板书课题。看了课题，你知道课文讲的是什么地方吗？（香港）②香港，她为什么被称为〃东方之珠〃呢？今日我们就去巡游一下, 详细感受这颗灿烂无比的〃东方之珠〃。整体感知①指名读

24、东方之珠 教案教学设计

24、东方之珠教案教学设计24*、东方之珠教学目标：1、有感情地朗读课文，试背课文。2、通过对课文的诵读品尝，知道课文是从三方面介绍香港 的。3、了解香港的美丽和繁华，激发学生酷爱香港、酷爱祖国 的思

东方之珠教案教学设计

东方之珠教案教学设计 东方之珠教案教学设计 　　一．说教材 　　1997年7月1日，经历了百年沧桑的回归祖国，的回归是祖国经济强大，国力增强的表现。为了纪念这个重大的历史事件，激发学生的民族自豪感和热

东方之珠教案教学设计

东方之珠教案教学设计 东方之珠教案教学设计 　　一．说教材 　　1997年7月1日，经历了百年沧桑的香港回归祖国，香港的回归是祖国经济强大，国力增强的表现。为了纪念这个重大的历史事件，激发学生的民族自